检索结果-南通市图书馆

数学教学通讯 2025年第1期 79-80,83页

作者：闫琴江苏省连云港市九里中心小学 222114

“做数学”是学生数学学习的重要方式,是新时代背景下数学学科育人的创新实践。“做数学”能丰富知识表征方式,能让学生具身参与经历数学学科知识产生的过程,能开发学生数学探究的创造潜质,能彰显数学学科育人价值。

关键词：做数学学科育人有效路径小学数学

英语学习活动观视角下的英语语法教学——以译林牛津版六年级下册Unit 7教学为例

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新课程 2025年第5期 37-40页

作者：王艳江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学

译林牛津版小学英语新教材，从五年级上册到六年级下册每个单元中都编排了与主题相匹配的Grammar time语法板块，将本单元的语法现象通过图表的方式进行总结和归纳，以引导学生更加关注这些语法现象，帮助学生系统、宏观地掌握本单元的...

译林牛津版小学英语新教材，从五年级上册到六年级下册每个单元中都编排了与主题相匹配的Grammar time语法板块，将本单元的语法现象通过图表的方式进行总结和归纳，以引导学生更加关注这些语法现象，帮助学生系统、宏观地掌握本单元的语法知识，深化对主题意义的理解。然而部分教师在教学时将Grammar time作为一个单独板块进行教学，忽视了语言情境的支撑，导致学生难以真正地灵活运用。事实上，Grammar time板块中的语法知识在Story time板块中都有所体现，且Story time板块为学生的语法学习提供了丰富的情境和素材。

关键词：

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融入方法型支架的单元习作教学路径

小学教学参考 2025年第1期 90-92页

作者：王启娜江苏徐州市铜山区房村镇中心小学 221100

语文教学中,教师的价值在于引导学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验,发展未来学习和生活所需的基本素养。习作是学生作为具有主观能动性的生命个体进行自我倾吐和交流的表达过程。在习作教学中,教师可以搭建方法型支架,... 详细信息

语文教学中,教师的价值在于引导学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验,发展未来学习和生活所需的基本素养。习作是学生作为具有主观能动性的生命个体进行自我倾吐和交流的表达过程。在习作教学中,教师可以搭建方法型支架,为学生的自主学习和表达实践提供抓手,从“关联原始经验,在认知复盘中促进新旧融合”“放大学习过程,在学以致用中提升学习效益”“促进对比辨析,在迁移实践中丰富探究成果”等路径出发,进一步提升学生的习作能力。

关键词：小学语文方法型支架习作教学

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浅析单元整体教学在小学英语课堂中的实践

基础教育论坛 2025年第2期 3-5页

作者：陈璐江苏省南京市高淳区桠溪中心小学

单元整体教学的综合性能够为学生的课堂学习提供较大发展空间,对促进学生能力的全面发展起到积极的作用。小学英语教学作为夯实学生英语基础的关键环节,通过单元整体教学能够改善传统学科教学模式的弊端,促进学生英语听说读写能力的综... 详细信息

单元整体教学的综合性能够为学生的课堂学习提供较大发展空间,对促进学生能力的全面发展起到积极的作用。小学英语教学作为夯实学生英语基础的关键环节,通过单元整体教学能够改善传统学科教学模式的弊端,促进学生英语听说读写能力的综合发展,有效落实学科核心素养培育要求。文章就单元整体教学在小学英语课堂中的实践展开探讨,首先分析教学实践价值,其次简述教学要求,最后提出实践策略,以期通过单元整体教学的落实推动小学英语课堂教学的连续性、渐进性、整体性发展,培养学生的学科综合素养。

关键词：单元整体教学小学英语实践

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小学语文教学中渗透传统文化的路径

三角洲 2025年第3期 146-148页

作者：施强江苏省昆山市蓬朗中心小学校

语文是小学阶段学习的基础学科,也是学习好其他学科的基础,现代教育背景下,小学语文教学模式不断创新,更多先进教育理念和教学方法的融入促进了小学语文课堂教学质量的提升。近年来,在文化强国背景下,将传统文化融入教育当中已经成为一...

语文是小学阶段学习的基础学科,也是学习好其他学科的基础,现代教育背景下,小学语文教学模式不断创新,更多先进教育理念和教学方法的融入促进了小学语文课堂教学质量的提升。近年来,在文化强国背景下,将传统文化融入教育当中已经成为一种常态化,尤其是对于小学语文学科而言,在日常教学中渗透传统文化能够提升学生的文化素养。本文就小学语文教学中传统文化的渗透进行分析,目的在于通过将传统文化融入小学语文教学,推动小学语文教学的不断创新与发展。

关键词：

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新课程标准下的小学英语游戏化学习模式——以译林版五年级上册Unit 3 Our animal friends为例

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新课程 2025年第1期 48-51页

作者：吴琼江苏省泰州市姜堰区娄庄中心小学

随着新课程改革的不断深入发展，小学英语教育教学迎来了新阶段。区别于传统的教学思路，新课程教育理念在教育教学各方面都做出了全新的规划与指导。传统的小学英语教学以学生成绩的提高为教学的最终目标，教学整体更倾向于对知识的机...

随着新课程改革的不断深入发展，小学英语教育教学迎来了新阶段。区别于传统的教学思路，新课程教育理念在教育教学各方面都做出了全新的规划与指导。传统的小学英语教学以学生成绩的提高为教学的最终目标，教学整体更倾向于对知识的机械性灌输。在这个过程中，学生的自主能力与实践能力都缺乏相应的施展机会，因此学习兴趣普遍不高。新课程理念着眼于学生的全面发展，主张在教学中充分发挥学生的主体作用，结合学生的实际情况采取针对性的教学策略，创新教学模式，改变传统教学中单一、固化的教学状态，由此，游戏教学法应运而生。

关键词：

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小学数学“让学课堂”的内涵与教学策略——以“认识三角形”教学为例

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小学教学研究 2025年第5期 44-47页

作者：吴存明江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学

“让学课堂”提出了一条从关注“教”转向关注“学”的路径。“让学课堂”以基于教材的核心问题、贴近学生的挑战任务和融于教学的表现评价让学,按照“入学→探学→联学→用学”推进,让学生成为学习的主人,让学习深刻发生,让素养得以有... 详细信息

“让学课堂”提出了一条从关注“教”转向关注“学”的路径。“让学课堂”以基于教材的核心问题、贴近学生的挑战任务和融于教学的表现评价让学,按照“入学→探学→联学→用学”推进,让学生成为学习的主人,让学习深刻发生,让素养得以有效提升。

关键词：让学核心问题挑战任务表现评价

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基于“觅因施策”的小学生写作能力提升之法

语文月刊 2025年第01期 45-48页

作者：吴旻江苏省常州市武进区马杭中心小学

写作教学是小学语文课堂中的重要组成部分，而写作能力也是学生应当掌握的一项基本能力，学生的写作水平直接影响其语文综合成绩的高低。写作属于一项文字性创作活动，首先要具备丰富的词汇储备，这是构筑文章内容的基石。在丰富的词汇...

写作教学是小学语文课堂中的重要组成部分，而写作能力也是学生应当掌握的一项基本能力，学生的写作水平直接影响其语文综合成绩的高低。写作属于一项文字性创作活动，首先要具备丰富的词汇储备，这是构筑文章内容的基石。在丰富的词汇基础上，遵循一定的逻辑框架并展开叙述，是确保文章观点明确、条理清晰的关键。而为了在众多作品中脱颖而出，创意成为文章中不可或缺的元素，它能够为文章注入新的活力，使之更加吸引人。

关键词：

项目化学习支持下小学综合实践活动课多学科教学实践探究

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河南教育(教师教育)(下) 2025年第2期 86-87页

作者：侯新蕾王影江苏省徐州市铜山区何桥镇中心小学

《中小学综合实践活动课程指导纲要》的发布,对小学综合实践活动课程教学产生了深远的影响。这要求教师在当下的教学实践中积极改革传统教学模式,渗透新思想和新理念,构建多学科融合的教学指导体系。而在改革小学综合实践活动课程教学... 详细信息

《中小学综合实践活动课程指导纲要》的发布,对小学综合实践活动课程教学产生了深远的影响。这要求教师在当下的教学实践中积极改革传统教学模式,渗透新思想和新理念,构建多学科融合的教学指导体系。而在改革小学综合实践活动课程教学的过程中,教师可以从多学科融合教学的视角,积极探索项目化学习模式的建构和应用,在特色项目实践中引发学生的思考和探究,从而使学生能积极参与综合实践,培养实践操作素养,实现全面发展。

关键词：综合实践小学综合实践活动课程项目化学习多学科融合《中小学综合实践活动课程指导纲要》教学指导实践操作教学实践探究

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岩石相关实验的有效设计

小学科学 2025年第9期 58-60页

作者：孙峰林苏州高新区通安中心小学校江苏

岩石相关实验的设计一直是让科学教师棘手的内容,存在岩石知识缺乏、脱离生活情境和实验方法单一等问题。本文分析了岩石实验的教学困境,划分了小学科学岩石实验的主要类型,并针对各类型实验进行案例探讨,提出分类型、融情境的岩石实验... 详细信息

岩石相关实验的设计一直是让科学教师棘手的内容,存在岩石知识缺乏、脱离生活情境和实验方法单一等问题。本文分析了岩石实验的教学困境,划分了小学科学岩石实验的主要类型,并针对各类型实验进行案例探讨,提出分类型、融情境的岩石实验设计策略,同时对岩石实验材料的选择提出科学合理的建议。

关键词：小学科学岩石相关实验有效设计