检索结果-南通市图书馆

PCK:教师教学观念与教学行为发展的桥梁性知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学 2011年第5期27卷 54-59页

作者：梁永平运城学院教育与心理系山西运城044000

PCK具有观念性特征和实践性特征,它既影响着教师教学行为的发展,又影响着教师教学观念的发展,在教师教学观念和教学行为之间的互动发展中发挥着桥梁性作用。

关键词： PCK 教学观念教学行为

高中英语教师教学观念调查研究——以福州华侨中学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语教师教学观念调查研究——以福州华侨中学为例

作者：高梅梅福建师范大学

学位级别：硕士

当今世界,各国普遍重视教育改革,以期提供让民众满意的优质教育。而教育改革的关键是要扭转众多教师的教学观念,因此对于教师教学观念的研究是十分必要而且重要的。查阅相关文献,发现极少有专门关于高中英语教师教学观念的调查研究,所以... 详细信息

当今世界,各国普遍重视教育改革,以期提供让民众满意的优质教育。而教育改革的关键是要扭转众多教师的教学观念,因此对于教师教学观念的研究是十分必要而且重要的。查阅相关文献,发现极少有专门关于高中英语教师教学观念的调查研究,所以,笔者围绕高中英语教师的教学观念以及他们的教学行为进行调查研究。笔者以福建省福州市华侨中学为实验对象,使用了文献分析法、问卷调查法和课堂观察法等研究方法,考查了高一年级的四位英语教师与其各自班上的学生。对调查结果分析研究发现,第一,有一半的教师认为,听说法在自己的课堂教学中只占有极小的比重。但学生们认为,教师们以听说法为主。第二,教师们都认为自己以交际法为主,但只有少数学生持此观点。第三,教师们都认为,在自己的课堂上,是完全以学生为中心的,但又部分的以教师为中心。而学生们认为,教师主要以学生为中心。这些说明教师们的教学观念与相应的教学行为不一致。本文在此基础上分析其中的相关原因,并提出参考性的建议,以期能改善高中英语教师教学观念与教学行为不符的现状,帮助他们切实提高教育质量。

关键词：高中英语教学观念教学行为

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

“国培计划”推动下的音乐教学观念重构

音乐创作 2014年第8期 183-185页

作者：孙丝丝江南大学人文学院

"国培计划"是教师专业提升的重要方式,自2010年全面实施以来,受到了不同层级、不同学科教师的高度认可。文章基于江南大学2013年举办的紧缺薄弱学科骨干教师培训示范性项目,探讨在"国培计划"推进过程中专家学者们高屋建瓴的教育观念、... 详细信息

"国培计划"是教师专业提升的重要方式,自2010年全面实施以来,受到了不同层级、不同学科教师的高度认可。文章基于江南大学2013年举办的紧缺薄弱学科骨干教师培训示范性项目,探讨在"国培计划"推进过程中专家学者们高屋建瓴的教育观念、明确自觉的学科意识和开放融合的发展愿景,从而证实"国培计划"对教师教学实践及理论视野的开阔所起到的重要推进作用,实现音乐教师的教学观念重构。

关键词：教学观念国培 2011音乐课程标准小学音乐教育

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于创新型人才培养的现代教学观念初探

江苏高教 2013年第6期 81-82页

作者：汤建石江苏理工学院党办江苏常州213001

文章提出了培养创新型人才的三种新的教学观念:一是重新思考"教与学"的意义与秩序,变以教师的"教"为主导而为学生的"学"为主导;二是改变传统的以学生的"被动接受"为以培养学生的学习能力和独立思考能力为目标;三是创设由过去教师单向灌... 详细信息

文章提出了培养创新型人才的三种新的教学观念:一是重新思考"教与学"的意义与秩序,变以教师的"教"为主导而为学生的"学"为主导;二是改变传统的以学生的"被动接受"为以培养学生的学习能力和独立思考能力为目标;三是创设由过去教师单向灌输的学习环境为师生交互探讨的学习环境。

关键词：应试教育教学观念学习能力思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新手—专家型化学教师教学观念比较

新手—专家型化学教师教学观念比较

作者：王鹏陕西师范大学

学位级别：硕士

本研究以教学观念的现状为切入点,研究新手—专家型化学教师在教学观念上的异同。笔者以新手—专家型教师及教学观念作为研究的两条主线,对历年文献进行检索,通过对国内和国外相关文献的分析总结,提出恰当的研究方法。首先研读教学论类... 详细信息

本研究以教学观念的现状为切入点,研究新手—专家型化学教师在教学观念上的异同。笔者以新手—专家型教师及教学观念作为研究的两条主线,对历年文献进行检索,通过对国内和国外相关文献的分析总结,提出恰当的研究方法。首先研读教学论类专著、检索期刊及优秀硕博学位论文,从理论上对新手、专家型化学教师进行界定,对观念、教学、教学要素、化学观念、教学观念的概念进行系统的总结,并进一步分析、综合得出化学教师教学观念的概念,认为化学教师教学观念是其对化学科学的看法及其在长期的化学教学实践过程中思考化学教学问题的结果。化学教师教学观念应该包括教师对化学科学的观念简称化学观以及学生观、教学目标观、教师观、教学内容观、教学方法观、教学组织形式观、教学评价观和教师观等。其次,通过对化学教师教学观念概念的界定、分析和综合,确定了调查的维度（化学观念、师生观念、知识观念、学习观念和评价观念）,并借鉴已有的研究成果确定了适合于本研究的调查工具,选择被试后调查了新手—专家型化学教师教学观念的现状。第三,通过对调查结果的分析,用图表的方法统计得出新手型和专家型化学教师在教学观念及其价值取向上的现状。第四,根据调查的结果,得出了新手—专家型化学教师在化学观念、师生观念、学习观念、知识观念和评价观念上的差异。调查表明,新手型和专家型教师在化学观念上拥有一致的价值取向,而在师生观念、知识观念、学习观念、评价观念都有不同的价值取向,而他们所拥有的教学观念的价值取向或多或少都与新课程倡导的教学观念有所不同。文章最后还讨论了研究的启示及不足。期望以上研究主题能引起即将成为优秀教师的新手教师的重视,并且期望本论文最终结论能够帮助到更多的教师和研究者,为其在前进的道路上提供镜鉴。

关键词：教学观念新手—专家型教师比较研究化学教学化学教师

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

英美文学教学观念应如何与时俱进

语文建设 2015年第12X期 7-8页

作者：雷静杨凌职业技术学院文理分院 712100

自1990年开始,当代中国迅速发展的经济严重地影响了大学校园,英美文学教学的课程地位从教育教学的重心逐步走向了边缘。为改善新形势下英美文学教学的现状,我们必须从源头上改变以往的教学思想与观点,变革教学形式,优化课程内容,建立网... 详细信息

自1990年开始,当代中国迅速发展的经济严重地影响了大学校园,英美文学教学的课程地位从教育教学的重心逐步走向了边缘。为改善新形势下英美文学教学的现状,我们必须从源头上改变以往的教学思想与观点,变革教学形式,优化课程内容,建立网络教育资源,让英美文学的教授与学习重新展现蓬勃生机。

关键词：英美文学教学与时俱进教学方式教学观念

新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育论坛 2021年第19期 39-40,42页

作者：王晓声王尚学高相华辽宁省葫芦岛市第一高级中学

新课程教学改革是基于当前社会发展需要形成的一套新的教学体系,是对传统应试教育教学理念的一次革新。基于此,高中数学教育教学应该反思传统教学理念中的不足,结合教学实际探讨新的教学方式,培养并提升学生的逻辑思维能力和创新思维能... 详细信息

新课程教学改革是基于当前社会发展需要形成的一套新的教学体系,是对传统应试教育教学理念的一次革新。基于此,高中数学教育教学应该反思传统教学理念中的不足,结合教学实际探讨新的教学方式,培养并提升学生的逻辑思维能力和创新思维能力。文章就新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径进行探讨和分析。

关键词：新课改高中数学教学观念转变路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学观念与师生关系

外语教学 2005年第4期26卷 50-53页

作者：海春花张怀斌杨达复西安外国语学院继续教育学院陕西西安710061 西安外国语学院英文学院陕西西安710061

师生关系是教学环节中教学环境的一种具体体现。师生关系的诱因各种各样。本文以教学观念分歧为焦点展开调查分析。师生教学观念是否存在差异、如有差异是否会影响师生关系是文章要集中回答的问题。对某继续教育学院专升本段32位任课教... 详细信息

师生关系是教学环节中教学环境的一种具体体现。师生关系的诱因各种各样。本文以教学观念分歧为焦点展开调查分析。师生教学观念是否存在差异、如有差异是否会影响师生关系是文章要集中回答的问题。对某继续教育学院专升本段32位任课教师、21位有教学经历和40位无教学经历的成人学历学生进行问卷调查后发现:在所列成功英语教师素质中,师生对语言学知识、课堂管理在成人英语教学中的重要性认识一致;对英语教学法、教学内容和教学合作能力方面的认识存在分歧。若不能认识和缩小这些观念上的差异可能会导致师生关系不和谐。

关键词：教学观念师生关系英语教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以“过关清单”推动教学观念的变革

小学教学参考 2021年第28期 4-6页

作者：何捷福建闽江师范高等专科学校 350001

提高课堂教学效率是语文教学研究的永恒主题。“过关清单”是提高语文课堂教学效率的保障和凭借,在“双减”政策下,它能为语文课堂带来革命性变化。这是从相关行业发展和教学实践探索中得出的结论。在教学中,为防止过度教学、拔高教学... 详细信息

提高课堂教学效率是语文教学研究的永恒主题。“过关清单”是提高语文课堂教学效率的保障和凭借,在“双减”政策下,它能为语文课堂带来革命性变化。这是从相关行业发展和教学实践探索中得出的结论。在教学中,为防止过度教学、拔高教学、自由教学,教师应根据课标要求,遵循语文教科书的内在规定性,设计并列出教学过关清单。课堂上,教师要以清单检查教学效果,以实现依标靠本、扎实有效的教学目标。同时,对照清单进行自查、检查进行弥补,能促进教师展开反思,推动教学目标的达成。

关键词：过关清单教学观念理性思考