“国培计划”推动下的音乐教学观念重构
作者机构：江南大学人文学院
出 版 物：《音乐创作》 (Musical Works)
年 卷 期：2014年第8期
页 面：183-185页
学科分类：04[教育学]
基 金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:JUSRP1073)成果论文 江苏省教育科学"十二五"规划艺体卫立项项目(编号:T-c/2013/080)阶段性成果 江南大学2013年教学改革重点项目(编号:JGA2013019)成果论文
主 题：教学观念 国培 2011音乐课程标准 小学音乐教育
摘 要：国培计划是教师专业提升的重要方式,自2010年全面实施以来,受到了不同层级、不同学科教师的高度认可。文章基于江南大学2013年举办的紧缺薄弱学科骨干教师培训示范性项目,探讨在国培计划推进过程中专家学者们高屋建瓴的教育观念、明确自觉的学科意识和开放融合的发展愿景,从而证实国培计划对教师教学实践及理论视野的开阔所起到的重要推进作用,实现音乐教师的教学观念重构。
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