检索结果-南通市图书馆

国外理论动态 2008年第11期 96-99页

作者：罗明礼四川乐山师范学院外国语学院

半个世纪以来,国外写作理论研究日趋成熟.其中,就写作教学方法而言,20世纪60年代之前,结果教学法居于领导地位.20世纪70年代出现了过程教学法,80年代出现了体裁教学法,80年代中期兴起了内容教学法,近年来又出现了任务教学法.

关键词：写作教学法体裁教学法过程教学法写作过程任务教学法结果教学法写作教学方法过程写作法成果教学法学习过程

从系统功能语言学视角谈如何实施英语写作教学——评《过程-体裁英语写作教学法的构建与应用》

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中国高教研究 2016年第6期 I0001-I0002页

作者：王柔化东北师范大学长春工程学院讲师吉林长春130000

众所周知,英语写作是英语专业的核心与基础,也是新课改要求下高校英语教学所关注的主要对象。学生在写作过程中容易出现语篇连贯性问题和结构问题,系统语言学理论从主述位的选择、主体推进模式角度使语言的形式与意义得到整合,能够更容... 详细信息

众所周知,英语写作是英语专业的核心与基础,也是新课改要求下高校英语教学所关注的主要对象。学生在写作过程中容易出现语篇连贯性问题和结构问题,系统语言学理论从主述位的选择、主体推进模式角度使语言的形式与意义得到整合,能够更容易对整个语篇进行分析,从而更好地对学生英语写作中的问题加以指导。

关键词：系统功能语言学英语写作教学写作教学法应用体裁高校英语教学语篇连贯语言学理论

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英语写作教学法的多视角理论回顾与思考

外语界 2011年第2期 57-64页

作者：徐昉南京大学外国语学院英语系

本文对英语写作教学方法进行多视角的理论回顾与思考。文章首先通过回顾和评价各类写作教学法，归纳写作教学基本步骤与精华；然后运用相关二语习得理论讨论如何实施写作教学步骤；再从形成性评估理念出发思考怎样组织这些教学步骤，开... 详细信息

本文对英语写作教学方法进行多视角的理论回顾与思考。文章首先通过回顾和评价各类写作教学法，归纳写作教学基本步骤与精华；然后运用相关二语习得理论讨论如何实施写作教学步骤；再从形成性评估理念出发思考怎样组织这些教学步骤，开展有效的写作课堂教学。

关键词：写作教学法二语习得形成性评估

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写作任务要素矩阵:一种新型写作教学法

语文建设 2020年第17期 4-9页

作者：荣维东西南大学

传统写作教学认为写作是人的一种神秘天赋,很难教甚至不可教。目前,我国写作教学中的“无法、无招、不教”现象很普遍,多数教师缺乏行之有效的写作教学方法和策略。针对这个问题,一些学者和语文教师进行了写作教学技术的研发。本期,西... 详细信息

传统写作教学认为写作是人的一种神秘天赋,很难教甚至不可教。目前,我国写作教学中的“无法、无招、不教”现象很普遍,多数教师缺乏行之有效的写作教学方法和策略。针对这个问题,一些学者和语文教师进行了写作教学技术的研发。本期,西南大学荣维东基于多年理论探索和丰富的案例实践,提出“写作任务要素矩阵法”;广东省深圳市宝安区洪浪南路宝安中学(集团)李平、广东省深圳市宝安区教育科学研究院倪岗提出基于情境任务的台阶式写作教学设计模板;湖南省长沙市雅礼洋湖实验中学璩艳霞介绍了微写作序列化教学策略;西南大学教师教育学院唐玖江分析了考场作文的特点并提出相应的教学建议。期待更多人对写作教学展开科学、高效的实践探索。

关键词：写作任务写作教学法考场作文微写作实践探索湖南省长沙市深圳市宝安区矩阵法

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简评三种写作教学法的利弊

山东外语教学 1996年第1期17卷 78-80页

作者：于飞张慧芬

为了探讨新的写作教学法，本文拟介绍目前英国和美国ESL教学中较为流行的三种写作教学法：成果教学法(tae product approach)、过程教学法(the process approach)和内容教学法(the content-based approach)，并就这三种教学法的基本特... 详细信息

为了探讨新的写作教学法，本文拟介绍目前英国和美国ESL教学中较为流行的三种写作教学法：成果教学法(tae product approach)、过程教学法(the process approach)和内容教学法(the content-based approach)，并就这三种教学法的基本特点及其在教学实践中的应用加以评论。

关键词：写作教学法简评教学中教学实践过程教学法基本特点利弊成果教学法 ESL 内容

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言语生命动力学写作教学法的思考

中学语文教学 2010年第4期 4-8页

作者：潘新和郑秉成福建师范大学文学院

上期我们探讨了作文教学教什么的问题，本期继续探讨作文教学怎么教。这个问题探讨多年一直没有定论。尽管我们一直相信“教无定法”，但又不能忘了规律和“大体则有”的“大体”。那么作文教学的“大体”和“规律”是什么又在哪里呢？... 详细信息

上期我们探讨了作文教学教什么的问题，本期继续探讨作文教学怎么教。这个问题探讨多年一直没有定论。尽管我们一直相信“教无定法”，但又不能忘了规律和“大体则有”的“大体”。那么作文教学的“大体”和“规律”是什么又在哪里呢？本期的两篇文章从不同角度进行了探讨，希望能引起大家的深入思考。

关键词：作文教学写作教学法动力学生命言语 “教无定法” 规律上期

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“清单写作教学法”在高中英语教学中的应用

中小学英语教学与研究 2013年第12期 61-64,F0003页

作者：张成年浙江省普陀中学

写作是学生英语水平和思维能力的综合体现，最能反映学生的实际英语水平。鉴于写作在高考中的地位，教师普遍比较重视写作教学，但是教学的效果却不尽人意，这从浙江省每年书面表达较低的平均得分中可以得到证明。

关键词：写作教学法高中英语教学应用清单英语水平思维能力书面表达综合体

维普期刊数据库评论

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童话体裁在英语写作教学法中的具体应用

芒种 2012年第19期 114-115页

作者：陈伟哲杨伟超朱文成防灾科技学院外语系防灾科技学院高等教育研究所

本研究选取童话体裁,通过体裁分析框架对童话的多角度探讨,找出通适性的童话体裁特点,应用体裁写作教学法,培养学生评判性思维,解决学生在写作过程中"如何想"的问题。一、引言从某种意义上讲,当今是文本化的世界,英语写作的重要性日益... 详细信息

本研究选取童话体裁,通过体裁分析框架对童话的多角度探讨,找出通适性的童话体裁特点,应用体裁写作教学法,培养学生评判性思维,解决学生在写作过程中"如何想"的问题。一、引言从某种意义上讲,当今是文本化的世界,英语写作的重要性日益凸显。

关键词：童话英语写作教学具体应用体裁分析写作教学法培养学生评判性思维写作过程语言特点分析框架

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基于认知心理学视角的过程写作教学法

中学语文（教学大参考）（上旬） 2017年第10期 45-50页

作者：范梦怡华东师范大学研究生院

写作是高度主体化循环式的认知过程,是思维创造过程和社会交互过程。写作者必须通过写作过程的一系列认知、交互活动来提高自己的认知能力、交互能力和书面表达能力。国内外对写作的认识大致有三种：（1）从结果上看,把写作看作＂写文章... 详细信息

写作是高度主体化循环式的认知过程,是思维创造过程和社会交互过程。写作者必须通过写作过程的一系列认知、交互活动来提高自己的认知能力、交互能力和书面表达能力。国内外对写作的认识大致有三种：（1）从结果上看,把写作看作＂写文章＂;（2）从过程上看,把写作看作＂认知过程和问题解决＂;（3）从功能上看,把写作看作＂自我表达和社会交流＂。与此相应,写作教学也大致经历了三个阶段：传统的＂结果—文本＂取向的写作教学;

关键词：写作教学法认知心理学认知过程过程写作法交互活动系列认知书面表达能力社会交流交互过程学习理论

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人物通讯写作教学法举隅

写作 2015年第10期14卷 21-23页

作者：杨建平辽宁科技学院人文艺术学院

人物通讯是《新闻采访与写作》教学中难度较大的新闻文体之一，也是新闻文体写作的重头戏。当前一些新闻写作教材存在理论深奥、例文较少的弊端，这就要求新闻写作教师整合教材内容，充分利用校园新闻的素材，用实战教学法将采访、写作... 详细信息

人物通讯是《新闻采访与写作》教学中难度较大的新闻文体之一，也是新闻文体写作的重头戏。当前一些新闻写作教材存在理论深奥、例文较少的弊端，这就要求新闻写作教师整合教材内容，充分利用校园新闻的素材，用实战教学法将采访、写作、深度采访、修改发表结合起来，使它形成一个良性循环，

关键词：写作教学法人物通讯《新闻采访与写作》新闻文体文体写作存在理论写作教材教材内容