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荷兰企业助推0~3岁儿童托育服务发展责任与行动分析

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比较教育研究 2023年第1期45卷 103-111页

作者：杜丽静绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000

荷兰的人口增长常年能够维持在接近世代更替的水平,但让人惊叹的是该国并未实施直接的生育政策,而是推行间接措施,要求企业与政府、家庭共同担负起员工子女的托育服务重任。这一举措的推行得益于荷兰长期形成的多个社会主体“共担责任... 详细信息

荷兰的人口增长常年能够维持在接近世代更替的水平,但让人惊叹的是该国并未实施直接的生育政策,而是推行间接措施,要求企业与政府、家庭共同担负起员工子女的托育服务重任。这一举措的推行得益于荷兰长期形成的多个社会主体“共担责任”的国家治理特色。政府通过立法强制规约企业必须承担员工子女的托育服务责任,引领企业雇主从儿童发展的专业立场提供优质服务。从举办合格的托育机构,提供额度不等的费用补贴,保障父母平等的育儿休假权等维度落实企业的托育责任。这不仅促进了整体劳动力在质与量上的协调发展,更重要的是为提升托育服务质量水平作出了重要贡献。

关键词：荷兰学前教育托育服务企业责任

企业托育:共同富裕背景下优质高新企业勇担社会责任的体现

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教育发展研究 2024年第4期44卷 77-84页

作者：杜丽静杨名钰绍兴文理学院教师教育学院绍兴312000

优质高新企业是实现共同富裕不可或缺的重要力量,由其举办专业托幼机构,能为员工子女提供普惠托育服务,但其所承担的新社会责任亟待探究。本研究通过对杭州已招生企业托育的案例研究,发现优质高新企业办托的动机是为了引育用留、稳定才... 详细信息

优质高新企业是实现共同富裕不可或缺的重要力量,由其举办专业托幼机构,能为员工子女提供普惠托育服务,但其所承担的新社会责任亟待探究。本研究通过对杭州已招生企业托育的案例研究,发现优质高新企业办托的动机是为了引育用留、稳定才心、营造良好营商环境。企业托育对身为直接利益相关者的员工承担了最为基础的经济责任,对年幼儿童及儿童家庭承担了视为底线的法律责任及作为科技人应有的数字责任,对身为间接利益相关者的当地政府部门及社区承担了道德责任。在园所建设与发展上,企业内部提供了资金、制度、技术与人才等多维支持,同时也得到了外部行政组织的鼎立支持。可见,优质高新企业举办的企业托育与企业员工、员工家庭、社会组织、社区发展与人文环境均产生了结构关联,是优质高新企业履行社会责任的新体现。

关键词：企业托育优质高新企业社会责任案例研究

中国学前教育研究会“十一五”课题研究中的问题分析

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学前教育研究 2010年第2期 16-21页

作者：杜丽静姚根静金华职业技术学院师范学院金华321007 南京师范大学教育科学学院南京210097

本研究搜集了中国学前教育研究会"十一五"课题结题会期间各个研究团队提出的问题,逐一阅读后进行了深入剖析,分析维度包括确定课题、查阅文献、设计思路、收集资料、分析资料、得出结论、其他等7个方面。分析结果表明:一些一线研究者基... 详细信息

本研究搜集了中国学前教育研究会"十一五"课题结题会期间各个研究团队提出的问题,逐一阅读后进行了深入剖析,分析维度包括确定课题、查阅文献、设计思路、收集资料、分析资料、得出结论、其他等7个方面。分析结果表明:一些一线研究者基本研究素养较为薄弱,专业能力不足,查阅文献的渠道不够丰富、研究氛围不够活跃。针对这些问题,本研究从课题立项前的准备、课题中期的培训、课题结题的把关三个方面提出一些建议,试图为研究会"十二五"课题的顺利开展做好准备。

关键词：中国学前教育研究会 “十一五”课题课题研究

Effects of pHGF on Hepatocyte DNA Synthesis after Partial Hepatectomy in Rats

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Journal of Huazhong University of Science and Technology(Medical Sciences) 1998年第1期18卷 25-27页

作者：唐望先梁扩寰王俊平杜荔菁张文英 Institute of Liver Diseases Tongji Hospital Tongji Medical University Wuhan

The effects of pHGF on the changes of hepatocyte proliferative cycle and liver regenerative capacity after partial hepatectomized rats were observed by flow cytometry (FCM). The results were as follows:1)S phase fraction (SPF) in group of normal rats (group A) accounted for 9. 89% and increased gradually within 6 h, following a peak at 12th h or 36th h after operation, but in the group of pHGF-treated rats (group B) the peak appeared at 24th h after operation; 2 )Proliferatioll index (PI) of group A was 19. 6 % before partial hepatectomy, increased to 34. 91% within 6 h and reached a peaks at 12th or 36th h after operation, and in group B the peak appeared at 48th h after operation. There were significant differences between two groups in SPF and PI (P<0. 01). The weight of liver began to increase 12 h after operation, and almost reached the preoperative weight 5 days after operation. These findings suggest that PHGF can promote the DNA synthesis and segmentation of hepatocyte.

关键词： partial hepatectomy DNA flow cytometry

大班幼儿在积木活动中建构"稳固"物理知识的质性研究

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幼儿教育·教育科学 2022年第10期 25-29,41页

作者：杜丽静绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴 312000

研究者以目的取样为原则选取6名大班幼儿作为参与者,采用非参与式观察、访谈、实物分析等方法搜集资料,用三级编码分析资料.结果发现,大班幼儿建构"什么是稳固"的物理知识,经历了由表象到本质的历程;建构"影响稳固的要素"的物理知识,经... 详细信息

研究者以目的取样为原则选取6名大班幼儿作为参与者,采用非参与式观察、访谈、实物分析等方法搜集资料,用三级编码分析资料.结果发现,大班幼儿建构"什么是稳固"的物理知识,经历了由表象到本质的历程;建构"影响稳固的要素"的物理知识,经历了由单个向度的要素向多个向度的要素演进的历程.据此研究者给幼儿园教师提出了支持幼儿物理知识建构的相关建议.

关键词：积木活动 "稳固"物理知识大班幼儿知识发展历程

来源：博看期刊评论

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伽利略早期教育评价系统及其对我国的启示

金华职业技术学院学报 2018年第1期18卷 11-16页

作者：杜丽静金华职业技术学院浙江金华321007

美国伽利略早期教育评价系统(Galileo Pre-K Online)是美国评价技术整合团队打造的第一个网络技术综合程序,将早期教育在线课程、质量评价、质量报告融为一体。该系统分为0~3岁婴幼儿和3~5岁幼儿两个阶段的课程和评价体系,使用者可以借... 详细信息

美国伽利略早期教育评价系统(Galileo Pre-K Online)是美国评价技术整合团队打造的第一个网络技术综合程序,将早期教育在线课程、质量评价、质量报告融为一体。该系统分为0~3岁婴幼儿和3~5岁幼儿两个阶段的课程和评价体系,使用者可以借助评价系统规划完整而动态的课程活动、监督课程进展、核实幼儿发展数据、读取研究报告。该系统对我国综合性早期教育评价系统的建构,0~3岁婴幼儿和3~6岁幼儿一般发展指标的细化,"高质量"的早期教育评价系统使用者的培训,以及婴幼儿和幼儿发展资料库的建设具有借鉴意义。

关键词：伽利略早期教育评价系统教育质量技术支持专业评价

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呼唤幼儿园教师的课程理论觉醒

幼儿教育（教育科学） 2011年第5期 26-29页

作者：杜丽静金华职业技术学院师范学院

课程理论是课程计划的依据、课程实施的向导、课程反思的标杆、课程审议的参照、课程知识的积累、课程信念的支撑，从这个意义上讲，幼儿园教师需要课程理论。不同层次的课程理论与实践有或长或短的距离，对实践的影响各不相同。不同层... 详细信息

课程理论是课程计划的依据、课程实施的向导、课程反思的标杆、课程审议的参照、课程知识的积累、课程信念的支撑，从这个意义上讲，幼儿园教师需要课程理论。不同层次的课程理论与实践有或长或短的距离，对实践的影响各不相同。不同层次的幼儿园教师可以学习不同层次、相对个人而言更具价值与意义的课程理论。我们可以通过组织读书沙龙、让教师参加各类培训等形式，促进教师掌握并运用课程理论。

关键词：幼儿园教师课程理论觉醒

农村幼儿也需要享受优质的学前教育——以浙江安吉县农村幼教发展为例

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幼儿教育（教育科学） 2010年第7期 47-50页

作者：杜丽静金华职业技术学院师范学院

教育公平是社会公平的重要体现。每位儿童都享有受教育权，农村幼儿理应享有与城市幼儿同等的受教育权。浙江安吉县在发展农村幼教、促进幼教公平方面探索出了一条可行之路。安吉县政府为发展农村幼教事业采取了给予政策保障和资金投入... 详细信息

教育公平是社会公平的重要体现。每位儿童都享有受教育权，农村幼儿理应享有与城市幼儿同等的受教育权。浙江安吉县在发展农村幼教、促进幼教公平方面探索出了一条可行之路。安吉县政府为发展农村幼教事业采取了给予政策保障和资金投入、发挥优质资源辐射作用、凝聚教师力量、提升教师素养等重大举措，从而大大推动了农村幼儿教育的协调、优质发展。他们的具体做法为其他地区农村幼儿教育的改革与发展提供了可资借鉴的宝贵经验。

关键词：农村幼儿教育优质教育教育公平

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幼儿教师教育信念的实然困境与应然追寻

金华职业技术学院学报 2015年第1期15卷 32-36页

作者：杜丽静金华职业技术学院浙江金华321007

幼儿教师的教育信念是建立在对幼儿教育科学认识的基础之上,日益积淀而成的关于幼儿、幼儿的学习等相关教育内容的较为稳定、持久的态度、情感、意志的综合体。当前,幼儿教师的教育信念面临危机:部分90后幼儿教师缺失合理的教育信念,部... 详细信息

幼儿教师的教育信念是建立在对幼儿教育科学认识的基础之上,日益积淀而成的关于幼儿、幼儿的学习等相关教育内容的较为稳定、持久的态度、情感、意志的综合体。当前,幼儿教师的教育信念面临危机:部分90后幼儿教师缺失合理的教育信念,部分幼儿教师的教育信念彼此割裂、易随波逐流、难以更新,这些危机阻碍了幼儿教师的志业发展。因此,树立"放大的幼儿"、"在行动中学习"、"平等与对话"、"科学引领公众"的合理教育信念成为幼儿教师的应然追寻。

关键词：幼儿教师合理教育信念践行