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小学英语阅读教学中的问题设置策略

河南教育（教师教育）（下） 2024年第10期 71-72页

作者：杨柳郑州市管城回族区教育教学研究中心

阅读是学生认识世界、获取知识的重要途径。阅读教学不仅能给学生提供课本以外的丰富知识,还能为学生创设易于体验感知的生活情境,培养和提高学生的认知力、观察力、创造力和想象力等多元思维能力,是当前小学英语教学发展的主流趋势。... 详细信息

阅读是学生认识世界、获取知识的重要途径。阅读教学不仅能给学生提供课本以外的丰富知识,还能为学生创设易于体验感知的生活情境,培养和提高学生的认知力、观察力、创造力和想象力等多元思维能力,是当前小学英语教学发展的主流趋势。在阅读教学中,问题设置是教学活动的重要组成部分,是教师和学生共同参与的双边活动。好的问题设置,会促进学生与教师的交流与沟通,使学生主动参与、积极思考、开拓思维,营造活跃的课堂气氛,收到良好的教学效果。

关键词：小学英语教学开拓思维设置策略认知力交流与沟通生活情境双边活动阅读教学

幼小衔接视角下真实情境的创设与功能——以一年级“数的认识”为例

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小学教学（数学版） 2024年第5期 27-29页

作者：刘波马宇曹媛河南郑州市管城回族区教育教学研究中心郑州市管城回族区砖牌坊街幼儿园

幼小衔接是儿童从幼儿园过渡到小学的重要转折阶段。为了帮助儿童顺利完成从“幼儿”角色到“小学生”角色的转换,就需要幼儿园与小学两个学段协同发力、双向衔接。作为小学数学教师,如何有效开展一年级上学期乃至整个学年的教学工作,... 详细信息

幼小衔接是儿童从幼儿园过渡到小学的重要转折阶段。为了帮助儿童顺利完成从“幼儿”角色到“小学生”角色的转换,就需要幼儿园与小学两个学段协同发力、双向衔接。作为小学数学教师,如何有效开展一年级上学期乃至整个学年的教学工作,从而让儿童顺利、平稳地适应小学生活呢?下面,就以一年级“数的认识”教学实践为例,谈谈如何通过创设活动化、游戏化、生活化的真实情境,让儿童在“看得见、摸得着”的事物中,在实践、探究、体验的学习过程中,经历认数过程并初步发展数感。

关键词：幼小衔接小学数学教师真实情境游戏化数的认识创设活动转折阶段幼儿园

促进儿童量感发展的命题设计——以“长方体和正方体”单元命题为例

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小学教学（数学版） 2024年第2期 23-27页

作者：马宇赵慧君李丹河南郑州市管城回族区教育教学研究中心郑州市管城回族区外国语小学

近年,在小学数学界掀起了研究量感的热潮,诸如量感的意义、价值及其培养策略,在资深专家、一线教师的深入研究下已达成一定的共识。但学生的量感在不同单元的学习中是如何表现的,设计哪些试题或任务能评价学生的量感少见有人研究。下面... 详细信息

近年,在小学数学界掀起了研究量感的热潮,诸如量感的意义、价值及其培养策略,在资深专家、一线教师的深入研究下已达成一定的共识。但学生的量感在不同单元的学习中是如何表现的,设计哪些试题或任务能评价学生的量感少见有人研究。下面结合“长方体和正方体”单元内容,谈谈如何在评价中促进儿童量感的发展。

关键词：一线教师命题设计量感正方体长方体培养策略数学界单元内容

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中小学劳动课程师资队伍建设现状及发展路径

河南教育（基教版）（上） 2024年第1期 56-58页

作者：王华月郑州市管城回族区教育教学研究中心

劳动课程教师是新时代劳动教育常态化实施的关键支撑。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)均明确提出:“采取多种措施,建立专兼职相结合的劳动教... 详细信息

劳动课程教师是新时代劳动教育常态化实施的关键支撑。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)均明确提出:“采取多种措施,建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。”《义务教育劳动课程标准(2022年版)》对劳动课程教师专业发展及培训提出了具体要求。

关键词：教育师资队伍教师专业发展教育指导纲要大中小学义务教育课程标准《意见》师资队伍建设

在结构化教学中发展儿童的数感——“近似数”教学思考与实践

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小学教学(数学版) 2024年第Z1期 71-74页

作者：马宇河南郑州市管城回族区教育教学研究中心

【研究缘由】对学生问题解决能力的考查历来是小学数学教育测评的难点。在2024年1月进行的三年级上学期期末测试中，我命制了一组和当时热点话题“冰雪+”有关的题目，其中一道题主要测评学生“能够结合具体情境，选择恰当的策略进行乘...

【研究缘由】对学生问题解决能力的考查历来是小学数学教育测评的难点。在2024年1月进行的三年级上学期期末测试中，我命制了一组和当时热点话题“冰雪+”有关的题目，其中一道题主要测评学生“能够结合具体情境，选择恰当的策略进行乘法估算”的水平。一个滑雪场为初学者赠送1小时教练教学服务，小亮一家4人作为初学者都享受了这样的服务。如果按照“一对一滑雪课”每小时388元来计算，4人节省的钱够买下面这套滑雪装备（如图1）吗？

关键词：

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浅谈小学多文本阅读教学的策略

河南教育（基教版）（上） 2024年第3期 68-69页

作者：张国举郑州市管城回族区港湾路小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了构建语文学习任务群的课程理念,倡导教师以学习主题为引领、以学习任务为载体,整合学习内容、学习资源等诸多要素。多文本阅读,是在单篇文本阅读教学的基础上发展而来的,它有利于拓宽学生的阅... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了构建语文学习任务群的课程理念,倡导教师以学习主题为引领、以学习任务为载体,整合学习内容、学习资源等诸多要素。多文本阅读,是在单篇文本阅读教学的基础上发展而来的,它有利于拓宽学生的阅读面,实现学生阅读量与阅读能力的提升。在教学中,采用何种方法才能发挥出多文本阅读的育人价值?这是需要研究的课题。笔者结合教学实践,提出几点想法。

关键词：多文本阅读学习主题课程理念阅读量整合学习育人价值义务教育语文课程标准学习任务群

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融入中华优秀传统文化的初中英语教学实践

中小学外语教学 2024年第13期47卷 13-18页

作者：胡新秀南京市秦淮区教师发展中心

中华优秀传统文化是中华民族的文化精髓和精神命脉,将其融入初中英语教学有助于青少年了解国家、走向世界,提升跨文化沟通与交流能力,坚定文化自信。本文解读了中华优秀传统文化的深刻内涵,强调了育人性和学科性的融入原则,并结合案例... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的文化精髓和精神命脉,将其融入初中英语教学有助于青少年了解国家、走向世界,提升跨文化沟通与交流能力,坚定文化自信。本文解读了中华优秀传统文化的深刻内涵,强调了育人性和学科性的融入原则,并结合案例具体阐述了初中英语教学中融入中华优秀传统文化的实施路径,即有效开发教材,选择融入资源;结合学科优势,设计融入活动;拓宽学习渠道,延续融入效果。

关键词：中华优秀传统文化文化自信英语教学

区域推进高质量教师队伍发展的有效路径——以综合实践活动教师队伍建设为例

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第1期 36-37页

作者：关春霞郑州市金水区教育发展研究中心

2022年4月,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),明确了新时代教师队伍建设和发展的重要性。综合实践活动课程作为2001年国家课程改革中的亮点,被纳入国家必修课程,可见其重要性,但大多数师范院校... 详细信息

2022年4月,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),明确了新时代教师队伍建设和发展的重要性。综合实践活动课程作为2001年国家课程改革中的亮点,被纳入国家必修课程,可见其重要性,但大多数师范院校没有设置综合实践活动课程专业。

关键词：综合实践活动课程师范院校区域推进基础教育教师队伍发展必修课程有效路径国家课程改革

在小学英语测评中渗透文化意识考查的实践研究

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中小学外语教学 2024年第4期47卷 58-64,F0003页

作者：莫其凤江苏省南京市浦口区教师发展中心

文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏。教师不仅要在教学环节中落实文化意识的培育,而且要在测评环节渗透文化意识的考查。在小学英语测评中,命题者要设计能够体现学生基于对中外文化的正确理解而表现出的跨文化认知、态度和... 详细信息

文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏。教师不仅要在教学环节中落实文化意识的培育,而且要在测评环节渗透文化意识的考查。在小学英语测评中,命题者要设计能够体现学生基于对中外文化的正确理解而表现出的跨文化认知、态度和价值取向的试题,通过考查教材中的文化知识、拓展中国传统文化知识、扩充多元世界文化知识、关注社会文化热点现象等方式来渗透文化意识的考查。

关键词：文化意识文化知识测评命题