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科技引导教学，高效建设课堂——应用数字化设备提高小学英语语篇阅读教学效果的途径

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科技引导教学，高效建设课堂——应用数字化设备提高小学英语语篇...

广东教育学会2019-2020年度学术论坛

作者：蔡懂怡湛江市实验小学

随着课程改革的不断推进,小学英语的阅读教学模式也发生了一定改变,语篇阅读作为一种全新的教学模式,被广泛地应用在课堂教学过程中。语篇作为英语教学中一种综合性较强的语言材料,学生通过在学习过程中进行英语语篇阅读,不仅能够丰富... 详细信息

随着课程改革的不断推进,小学英语的阅读教学模式也发生了一定改变,语篇阅读作为一种全新的教学模式,被广泛地应用在课堂教学过程中。语篇作为英语教学中一种综合性较强的语言材料,学生通过在学习过程中进行英语语篇阅读,不仅能够丰富自身的英语文化内涵,还能够强化自身的英语思维。随着科技的不断发展,现代化数字教育设备也被广泛的引入学校,并应用于课堂建设过程中。因此,本文就将结合我所教学的一些实际案例,在简要对小学阶段语篇阅读的主要内容进行分析基础上,分别从利用数字化设备进行教学课堂优化以及辅助教学、帮助进行习题开展辅导等三个方面,提出一些有效应用数字化设备,提高小学英语语篇阅读效果的途径。

关键词：小学英语教学语篇阅读数字设备

中华优秀传统文化融入小学英语课后社团的实践研究

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英语教师 2023年第21期23卷 50-52,61页

作者：吴玮慧莫银凤广东省湛江市实验小学广东湛江524057 广东省湛江市第十二小学广东湛江524002

阐述中华优秀传统文化融入小学英语课后社团的意义,主要表现为增强民族凝聚力,提升学生的文化自信;符合时代发展趋势,激发学生的英语学习热情;提升英语运用能力,促进学生多元发展。从教师、内容、测评和学生等方面分析小学英语课后社团... 详细信息

阐述中华优秀传统文化融入小学英语课后社团的意义,主要表现为增强民族凝聚力,提升学生的文化自信;符合时代发展趋势,激发学生的英语学习热情;提升英语运用能力,促进学生多元发展。从教师、内容、测评和学生等方面分析小学英语课后社团活动存在的问题。探索中华优秀传统文化融入小学英语课后社团的实践策略,即提升小学英语教师的文化素养、组织开展文化专题类课后社团活动、注重从文化角度评价社团活动。

关键词：中华优秀传统文化小学英语课后社团

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班级管理的有效手段探析

知识文库 2019年第1期 97-97页

作者：冼木秀湛江市实验小学

小学教育阶段是学生培养学习习惯、学习基础知识的重要时间阶段,因此需要进行有效的班级管理,才能够让孩子抑制住自己的好奇心,能够稳定的处于空间内学习知识以及培养习惯。因此当前阶段,如何对班级进行有效管理成了有关人员需要关注的... 详细信息

小学教育阶段是学生培养学习习惯、学习基础知识的重要时间阶段,因此需要进行有效的班级管理,才能够让孩子抑制住自己的好奇心,能够稳定的处于空间内学习知识以及培养习惯。因此当前阶段,如何对班级进行有效管理成了有关人员需要关注的问题。本文将就如何对小学生展开有效的班级管理手段进行分析,以管理人的品质以及管理人员的策略进行分析,以期能够为当前的教育行业解决该类型问题的部分烦恼。小学阶段的孩子正处于智力快速发育的时期,具备强烈

关键词：班级管理有效手段小学生

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浅析小学英语课堂教学形式的多样化

英语广场（学术研究） 2019年第3期 135-136页

作者：冼木秀湛江市实验小学

教育是我国从古至今每个时代都必须思考的重大课题。我国历史底蕴浓厚,在不同的时代,教育受当代经济、政治、文化背景的影响,被赋予不同的内涵。在21世纪的今天,国家经济、科技高速发展,国家对人才培养有更好的要求,这就需要更好的教育... 详细信息

教育是我国从古至今每个时代都必须思考的重大课题。我国历史底蕴浓厚,在不同的时代,教育受当代经济、政治、文化背景的影响,被赋予不同的内涵。在21世纪的今天,国家经济、科技高速发展,国家对人才培养有更好的要求,这就需要更好的教育手段予以支持。小学学习阶段学生普遍存在注意力不易集中、自控力低等特点,英语教学作为外语学科,在此阶段的英语教学需要多样化的教学手段,针对学生学习心理,培养其学习英语的兴趣。

关键词：小学教育英语教学措施探究

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“以人为本”理念在小学教学中的应用研究

“以人为本”理念在小学教学中的应用研究

第二届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：苏英娜陈锡玲朱凤群邹艳红吴冬梅湛江市实验小学湛江市坡头区坡头镇中心小学

第一部分:开题报告一、课题研究的背景随着新课程改革的不断发展和素质教育理念的深入,小学教学越来越重视学生的主体地位,以人为本,以学生为本的教学理念被广泛应用到各学科教学之中。在教学中如何落实以人为本教学理念,切实提高教学水...

第一部分:开题报告一、课题研究的背景随着新课程改革的不断发展和素质教育理念的深入,小学教学越来越重视学生的主体地位,以人为本,以学生为本的教学理念被广泛应用到各学科教学之中。在教学中如何落实以人为本教学理念,切实提高教学水平,促进小学生综合素质和核心素养提升成为了教师们重点关注的问题。学校教育是开发学生智力,激发学生潜力的重要手段,提高育人质量是教育工作的重心。要想兼顾教师理念转变和学生学习效率,

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提取口语交际元素,创设交际情境——浅谈小学语文人教版口语交际教学的方法

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2019年第5期 0216-0216,218页

作者：阮锦营湛江市实验小学广东湛江524000

口语交际从古到今一直是人们日常生活主要的交流方式。口语交际是人类交流的工具,对于实现个人教育和发展有着重要作用。在课程标准中提出健全口语交际,一方面表现在名称变换,一方面表现在观念创新。需要重新认识小学语文口语交际,它不... 详细信息

口语交际从古到今一直是人们日常生活主要的交流方式。口语交际是人类交流的工具,对于实现个人教育和发展有着重要作用。在课程标准中提出健全口语交际,一方面表现在名称变换,一方面表现在观念创新。需要重新认识小学语文口语交际,它不但让口语交际表现在听和说上,同时也是在教学中应用交际功能,主要在于培养学生的口语交际能力,让学生在社会中以独特的交际能力而生存。

关键词：小学语文口语交际情境教学

基于英语学科核心素养的高中英语读后续写教学模式建构与实践

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校园英语 2023年第11期 7-10页

作者：谢妹湛江市东方实验学校

本文基于文献研究和教学实践，建构基于英语学科核心素养的高中读后续写教学模式。本教学实践研究，从读后续写的内涵出发，以培养学生核心素养为目标，以英语学习活动观为指导，以产出导向法的独特视角，采取“写-评-促-写-评”的教学... 详细信息

本文基于文献研究和教学实践，建构基于英语学科核心素养的高中读后续写教学模式。本教学实践研究，从读后续写的内涵出发，以培养学生核心素养为目标，以英语学习活动观为指导，以产出导向法的独特视角，采取“写-评-促-写-评”的教学模式，引领学生在新的读后续写教学模式中培育英语学科核心素养，提高英语学习效率和质量，发展学生的语言综合运用能力，实现立德树人的育人目标。

关键词：英语学科核心素养英语学习活动观产出导向法教学模式高中读后续写

新课标下信息技术与英语学科教学深度融合研究与实践——以人教版PEP四年级下册Unit 4为例

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新课标下信息技术与英语学科教学深度融合研究与实践——以人教版...

广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小...

作者：陈华燕湛江市雷阳实验学校

新课标的修订与实施,信息技术3.0的推广与应用,教师面临着新的挑战。信息技术融合教育的手段和方法,充分运用已有教育资源,合理运用各种教育技术,有目的、有规划地开展教学。作为一线教师,必须与时俱进,勤于思考,善于学习。本文在此背景...

新课标的修订与实施,信息技术3.0的推广与应用,教师面临着新的挑战。信息技术融合教育的手段和方法,充分运用已有教育资源,合理运用各种教育技术,有目的、有规划地开展教学。作为一线教师,必须与时俱进,勤于思考,善于学习。本文在此背景下,以课堂实操案例进行研究实践。

关键词：

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五育并举视域下的初中物理作业设计

中学物理 2023年第12期41卷 38-41页

作者：莫延涛湛江市恒盛实验学校广东湛江524000

“五育并举”现已成为我国素质教育的新趋势,这对初中物理课程与教学的变革,特别是作业的新设计起到积极的推动作用.本文以作业设计新理念、新内容、新制度为方向,探讨初中物理课程变革的新作业观.将“五育”融合到初中物理作业设计,不... 详细信息

“五育并举”现已成为我国素质教育的新趋势,这对初中物理课程与教学的变革,特别是作业的新设计起到积极的推动作用.本文以作业设计新理念、新内容、新制度为方向,探讨初中物理课程变革的新作业观.将“五育”融合到初中物理作业设计,不仅有利于提高学习者的学习内驱力,增强物理教学效果,还有利于培养学生的团队合作能力、科学探究能力和批判性思维等必备品格和关键能力.

关键词：五育并举课程变革初中物理作业设计

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