科技引导教学，高效建设课堂——应用数字化设备提高小学英语语篇阅读教学效果的途径
作者单位：湛江市实验小学
会议名称：《广东教育学会2019-2020年度学术论坛》
会议日期：2020年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：随着课程改革的不断推进,小学英语的阅读教学模式也发生了一定改变,语篇阅读作为一种全新的教学模式,被广泛地应用在课堂教学过程中。语篇作为英语教学中一种综合性较强的语言材料,学生通过在学习过程中进行英语语篇阅读,不仅能够丰富自身的英语文化内涵,还能够强化自身的英语思维。随着科技的不断发展,现代化数字教育设备也被广泛的引入学校,并应用于课堂建设过程中。因此,本文就将结合我所教学的一些实际案例,在简要对小学阶段语篇阅读的主要内容进行分析基础上,分别从利用数字化设备进行教学课堂优化以及辅助教学、帮助进行习题开展辅导等三个方面,提出一些有效应用数字化设备,提高小学英语语篇阅读效果的途径。