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内卷

中学生博览 2024年第24期 50-53页

作者：成嘉茗林芳(指导) 不详江苏省海门中学

重点高中高一新生许思宁,原本初中成绩优异的他,凭着自身的不懈努力考上了省内重点高中后,对新生活满怀期待。可是在开学的时候被班级的内卷风所影响,开始盲目刷题,成绩一落再落,自信心受到了打击。他害怕被同学看低,与母亲的关系也出... 详细信息

重点高中高一新生许思宁,原本初中成绩优异的他,凭着自身的不懈努力考上了省内重点高中后,对新生活满怀期待。可是在开学的时候被班级的内卷风所影响,开始盲目刷题,成绩一落再落,自信心受到了打击。他害怕被同学看低,与母亲的关系也出现了裂痕,他陷入了深深的自责与思想斗争之中。后来在心理老师和同学们的鼓励之下,他认识到了问题,找回了自信心和学习动力,和母亲也重归于好。

关键词：学习动力高一新生重点高中自信心思想斗争成绩优异鼓励班级

铸魂·问史·求真:探寻高中历史深度学习新路径

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中学历史教学参考 2024年第15期 72-74页

作者：蔡春娥江苏省海门中学 226100

面对新时代新形势,尤其在“新课标、新教材、新高考”的“三新”背景之下,高中历史教学必须改革创新,坚定不移地走历史新教学之路。作为一线教师,我们必须紧跟时代步伐,认真研读新课程理论,明晰育人目标;转变传统教学观念,更新素养立意... 详细信息

面对新时代新形势,尤其在“新课标、新教材、新高考”的“三新”背景之下,高中历史教学必须改革创新,坚定不移地走历史新教学之路。作为一线教师,我们必须紧跟时代步伐,认真研读新课程理论,明晰育人目标;转变传统教学观念,更新素养立意;创新教学方式,倡导问题导向,鼓励批判性思维,努力提升学生的学科核心素养,推动学生达成深度学习。

关键词：深度学习学科核心素养高中历史一线教师传统教学观念新教材问题导向新课标

立足课堂落实素养——以“点到直线的距离公式”一课为例

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数学教学通讯 2024年第6期 77-79页

作者：孙海峰江苏省海门中学 226100

数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是适应个人终身发展的思维品质和关键能力.在教学中,教师应贯彻“以生为本”的教学理念,将数学学科核心素养潜移默化地渗透于课堂教学中,以此让学生获得可持续发展的能力,提升数学教学的有效性.

关键词：数学学科核心素养以生为本教学有效性

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破解三角强基题的常用方法

高中数学教与学 2024年第3期 15-18页

作者：曹亚东江苏省海门中学 226100

纵观近几年的强基试卷,其中三角题目呈现出这样的特点:结构简单明了但运算比较麻烦,如果抓不住一些重要结论或解题技巧,往往进入死循环,求不出正确结果.下面谈谈求解三角强基题的一些常用方法.

关键词：死循环强基解题技巧常用方法三角

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“双减”背景下的初三化学作业创新设计

中国现代教育装备 2024年第2期 42-43,47页

作者：刘李治江苏省海门中学 226100

为了切实减轻学生学业负担,让时间、空间被题海占满的学生真正解放出来,就化学组近年来在作业布置上革新实践的一些具体做法进行了梳理,以期促进“双减”政策有效落实。

关键词： “双减”背景初三化学作业革新

回归定义选择优化联想类比——道三角形周长最值问题的探究与变式

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中学数学研究 2024年第1期 34-37页

作者：张婕江苏省海门中学 226100

本文从一道解三角形周长最值问题出发,分析如何帮助学生转化问题的难点,从哪些角度对问题进行深入的思考探究.

关键词：思考探究解三角形最值问题联想类比回归定义周长选择优化问题的探究

基于“直观想象素养”发展的数学教学实践与研究——以“直线与平面垂直”为例

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数学教学通讯 2024年第3期 37-39页

作者：陆娟江苏省海门中学 226100

文章从直观想象素养的内涵与构成出发,以“直线与平面垂直”为例,从“问题驱动获得定义”“探索线面垂直概念”“活动辨析判定定理”“类比分析性质定理”四方面展开教学,剖析学生直观想象素养培养的措施,并从“突出学生的主体地位”“... 详细信息

文章从直观想象素养的内涵与构成出发,以“直线与平面垂直”为例,从“问题驱动获得定义”“探索线面垂直概念”“活动辨析判定定理”“类比分析性质定理”四方面展开教学,剖析学生直观想象素养培养的措施,并从“突出学生的主体地位”“重视学生的直观感知”“关注知识间的联系”三方面谈一些思考.

关键词：直观想象几何直观空间想象

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一道三角形竞赛题的解法探析

中学数学研究 2024年第8期 64-66页

作者：邓杰江苏省海门中学 226100

2023年全国高中数学联赛北京预赛一试第7题将三角形和三角恒等变换巧妙地组合,考查对基本数学公式的应用和恒等变形能力,是一道非常有创意的竞赛题,下面和同学们来探析该赛题的解法.1.试题再现已知在△ABC中,a=2b,cosB=2√23,则sinA-B/2... 详细信息

2023年全国高中数学联赛北京预赛一试第7题将三角形和三角恒等变换巧妙地组合,考查对基本数学公式的应用和恒等变形能力,是一道非常有创意的竞赛题,下面和同学们来探析该赛题的解法.1.试题再现已知在△ABC中,a=2b,cosB=2√23,则sinA-B/2+sinC/2=____.

关键词：三角恒等变换解法探析恒等变形竞赛题数学公式三角形

从课本的一道习题谈起--趣谈基本不等式的无限加长

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中学数学研究 2024年第6期 16-17页

作者：顾旭东江苏省海门中学 226100

(苏教版必修1P70练习16)如图1,ABDC为梯形,其中AB=a,CD=b,设O为对角线的交点,GH表示平行于两底且与它们等距离的线段(即梯形的中位线),KL表示平行于两底且使梯形ABLK与梯形KLDC相似的线段,EF表示平行于两底且过点O的线段,MN表示平行于... 详细信息

(苏教版必修1P70练习16)如图1,ABDC为梯形,其中AB=a,CD=b,设O为对角线的交点,GH表示平行于两底且与它们等距离的线段(即梯形的中位线),KL表示平行于两底且使梯形ABLK与梯形KLDC相似的线段,EF表示平行于两底且过点O的线段,MN表示平行于两底且将梯形ABDC分为面积相等的两个梯形的线段.

关键词：基本不等式中位线对角线面积相等苏教版 ABD 梯形

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