铸魂·问史·求真:探寻高中历史深度学习新路径
作者机构：江苏省海门中学226100
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：72-74页
基 金：南通市教育科学规划课题“立学课堂:促进高中学生历史深度学习的实践研究”(课题编号:JY2021057)的阶段性研究成果
主 题：深度学习 学科核心素养 高中历史 一线教师 传统教学观念 新教材 问题导向 新课标
摘 要：面对新时代新形势,尤其在“新课标、新教材、新高考的“三新背景之下,高中历史教学必须改革创新,坚定不移地走历史新教学之路。作为一线教师,我们必须紧跟时代步伐,认真研读新课程理论,明晰育人目标;转变传统教学观念,更新素养立意;创新教学方式,倡导问题导向,鼓励批判性思维,努力提升学生的学科核心素养,推动学生达成深度学习。
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