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在初中物理实验中融入科技制作的教学实践——以初中光学实验部分为例

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广西物理 2022年第4期43卷 88-90页

作者：徐海东江阴市长泾第二中学江苏江阴214411

初中物理实验对教师的讲解和学生的学习都具有重要作用。如果严格按照指定方案和步骤做实验,则无法充分激发学生学习兴趣和提升学生探究能力。将科技制作融入到初中物理实验中,可以用其项目化和探究化两大特点促进学生物理素养的发展。... 详细信息

初中物理实验对教师的讲解和学生的学习都具有重要作用。如果严格按照指定方案和步骤做实验,则无法充分激发学生学习兴趣和提升学生探究能力。将科技制作融入到初中物理实验中,可以用其项目化和探究化两大特点促进学生物理素养的发展。本文以初中物理光学实验部分为例探讨了在初中物理实验中融入科技制作的教学方法。

关键词：初中物理实验教学科技制作

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聚焦关键要素深化作文立意

语文天地 2023年第10期 46-49页

作者：顾伟球江苏省江阴市长泾第二中学

王夫之曾在《姜斋诗话》中说道：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”在这句话中，“意”指的是文字的主题，也是文章的“灵魂”所在。王夫之认为好的文章，其立意一定深远。学生写作文也是如此...

王夫之曾在《姜斋诗话》中说道：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”在这句话中，“意”指的是文字的主题，也是文章的“灵魂”所在。王夫之认为好的文章，其立意一定深远。学生写作文也是如此，优秀的作文立意可以使得作文的质量得到显著提升。结合教学实践和调查研究，发现初中阶段学生的写作普遍存在着一些问题，如写作内容空洞、真实情感缺失、脱离生活实际、缺少个人思考等，其中作文立意的问题最为突出。

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大单元视域下初中道德与法治教学策略

中学政史地(教学指导) 2024年第6期 42-43页

作者：包丽娟江苏省江阴市长泾第二中学

采取大单元教学法能够切实提高学生学习效率、提升课堂教学质量。在初中道德与法治教学中，教师以大单元教学为主要教学模式，采取分析教材、着眼学情、重视体验的教学策略，准确把握单元教学主题、科学设定单元教学目标、构建立体单元...

采取大单元教学法能够切实提高学生学习效率、提升课堂教学质量。在初中道德与法治教学中，教师以大单元教学为主要教学模式，采取分析教材、着眼学情、重视体验的教学策略，准确把握单元教学主题、科学设定单元教学目标、构建立体单元教学情境。基于此，在本文，笔者以统编版道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务》的教学为例，具体分析大单元视域下的初中道德与法治教学过程。

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以读促写的初中英语阅读教学

中学生英语 2023年第42期 45-46页

作者：江娅红江苏省江阴市长泾第二中学

在初中阶段，对学生的阅读和写作能力的培养是英语教学中的重要内容。然而，传统的英语教学模式往往将写作与阅读分开，不利于学生英语写作能力的培养。因此，初中英语教师应重视阅读和写作教学的结合，从而更好地借助阅读来促进学生英...

在初中阶段，对学生的阅读和写作能力的培养是英语教学中的重要内容。然而，传统的英语教学模式往往将写作与阅读分开，不利于学生英语写作能力的培养。因此，初中英语教师应重视阅读和写作教学的结合，从而更好地借助阅读来促进学生英语写作素养的提升。1.现阶段初中英语阅读教学中存在的问题1.1阅读教学和写作教学相脱节阅读和写作教学相脱节是目前初中英语教学中的一个重要问题。教学中，阅读和写作往往被当作独立的技能来教授，而缺乏有效的整合和相互支持。

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教育戏剧在初中语文小说教学中的应用——以《孔乙己》为例

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语文天地 2023年第8期 79-80页

作者：陈晓燕江苏省江阴市长泾第二中学

教育戏剧是以教育为目标，以戏剧为手段，将戏剧与学习内容融合起来的一种教学活动，通常采用编写剧本、角色扮演、集体入戏、主题深化等形式进行。小说具有人物、故事情节、环境三要素，将戏剧表演与戏剧元素应用到初中语文小说教学活...

教育戏剧是以教育为目标，以戏剧为手段，将戏剧与学习内容融合起来的一种教学活动，通常采用编写剧本、角色扮演、集体入戏、主题深化等形式进行。小说具有人物、故事情节、环境三要素，将戏剧表演与戏剧元素应用到初中语文小说教学活动中，让学生在戏剧实践活动中发挥学习主动性，通过形象思维更加深入地理解小说内涵，从而达成高效的学习目标。教育戏剧重在关注学生全身心参与教育活动，引导学生在相互交流中切磋学习经验，领略知识的意蕴，获得创新发现。

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浅析初中英语绘本教学中的文本深度解读策略

中学生英语 2023年第36期 45-46页

作者：王海英江苏省江阴市长泾第二中学

初中英语绘本教学是一种极具启发性的教学方法,旨在帮助学生更好地理解和运用英语,提高他们的学习兴趣和语言水平。在绘本教学中,深度解读文本是一项至关重要的策略,能够帮助学生更全面、深入地理解英语语言。深度解读文本需要学生具备...

初中英语绘本教学是一种极具启发性的教学方法,旨在帮助学生更好地理解和运用英语,提高他们的学习兴趣和语言水平。在绘本教学中,深度解读文本是一项至关重要的策略,能够帮助学生更全面、深入地理解英语语言。深度解读文本需要学生具备良好的阅读能力和语言运用能力,同时也需要运用一系列有效的阅读策略和技巧。只有通过系统的文本分析和深度解读,学生才能真正理解文本中隐藏的意义和信息,并能够将其灵活运用于实际交流中。因此,在初中英语绘本教学中,深度解读文本必须成为每位教师和学生必备的核心技能之一。

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积累直观经验,发展逻辑思维——对一道归纳说理试题的解法探索与反思

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中学数学 2022年第6期 35-36页

作者：李晶江苏省江阴市长泾第二中学

数学是逻辑严密、推理缜密的学科.因此通过数学的学习，可以帮助学生构建科学、严谨的学科素养，特别是发展逻辑思维能力.也就是说，在初中数学课堂教学中，发展学生的核心素养需要在很大程度上通过发展学生的思维能力来达成.笔者在多...

数学是逻辑严密、推理缜密的学科.因此通过数学的学习，可以帮助学生构建科学、严谨的学科素养，特别是发展逻辑思维能力.也就是说，在初中数学课堂教学中，发展学生的核心素养需要在很大程度上通过发展学生的思维能力来达成.笔者在多年的教学实践中发现，数学基础强的学生不仅善于归纳、类比和拓展进行推理，而且善于准确地阐述自己的观点与思想；思维品质优良表现在他们在学习和生活中都能够用直观经验运用数学，从数学的视角分析、解决问题，发展自己的逻辑思维.不妨以一道中考试题为例，剖析提高数学课堂效益的几点成熟的做法.

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探寻本真的初中历史教学

中学政史地（教学指导） 2024年第1期 26-27页

作者：夏佳佳江苏省无锡市江阴市长泾第二中学

随着历史核心素养的提出和具体实践,“唯知识论”迅速被“唯能力论”取代。但笔者发现“唯能力论”片面崇尚对史料的分析、概括和提炼,将学生的思维引向统一化和机械化,危害比“唯知识论”有过之而无不及,两者都严重背离了初中历史教学... 详细信息

随着历史核心素养的提出和具体实践,“唯知识论”迅速被“唯能力论”取代。但笔者发现“唯能力论”片面崇尚对史料的分析、概括和提炼,将学生的思维引向统一化和机械化,危害比“唯知识论”有过之而无不及,两者都严重背离了初中历史教学的本真。

关键词：初中历史教学历史核心素养学生的思维知识论统一化具体实践机械化

在初中道德与法治教学中培养学生宪法意识的研究

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中学政史地（教学指导） 2021年第9期 9-11页

作者：包丽娟江苏省江阴市长泾第二中学

初中阶段的学生具有很强的模仿能力,而这一年龄段也是学生身心发育的关键阶段,此时的他们对社会的认知能力、判断是非能力不强。所以,初中道德与法治教师要培养初中生的宪法意识,为学生日后的发展和成长打下坚实的基础。一、在初中道德... 详细信息

初中阶段的学生具有很强的模仿能力,而这一年龄段也是学生身心发育的关键阶段,此时的他们对社会的认知能力、判断是非能力不强。所以,初中道德与法治教师要培养初中生的宪法意识,为学生日后的发展和成长打下坚实的基础。一、在初中道德与法治教学中培养学生宪法意识的必要性1.有助于将学生培养成为一名合格的公民。初中道德与法治是使学生养成良好的道德观与法治观为基本的科目,其关注学生的道德品质教育以及法律观念培育,按照初中学生的特点实施教学,对学生进行正确引导。初中道德与法治学科同时具备了思想性、综合性及人文性特点。宪法教育是国家对人民的教育,其包含了每一个中华人民共和国公民应该具备的权利和义务,对学生的成长有着重要意义。

关键词：道德品质教育初中道德与法治宪法意识身心发育模仿能力判断是非法治观实施教学