大单元视域下初中道德与法治教学策略
作者机构：江苏省江阴市长泾第二中学
出 版 物：《中学政史地（教学指导）》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：42-43页
学科分类：04[教育学]
主 题：单元教学 道德与法治 学生学习效率 初中道德与法治教学 课堂教学质量 教学情境 学情 教学策略
摘 要：采取大单元教学法能够切实提高学生学习效率、提升课堂教学质量。在初中道德与法治教学中,教师以大单元教学为主要教学模式,采取分析教材、着眼学情、重视体验的教学策略,准确把握单元教学主题、科学设定单元教学目标、构建立体单元教学情境。基于此,在本文,笔者以统编版道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务》的教学为例,具体分析大单元视域下的初中道德与法治教学过程。
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