检索结果-南通市图书馆

初中跨学科案例分析教学视域下，培养学生地理综合思维能力的方法初探——以“‘开市客超市火爆开业’背后的奥秘”一课为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学科技 2022年第19期 3-6+20页

作者：沈悦上海市奉贤中学附属南桥中学

为了提高初中学生综合运用所学的学科知识来解决和分析实际问题的能力，自2021年起上海市中考政策改革，设置了跨学科案例分析题。跨学科案例分析要求学生具备一定的综合分析能力，因此教师应该首先关注学生各学科的综合思维能力，再通...

为了提高初中学生综合运用所学的学科知识来解决和分析实际问题的能力，自2021年起上海市中考政策改革，设置了跨学科案例分析题。跨学科案例分析要求学生具备一定的综合分析能力，因此教师应该首先关注学生各学科的综合思维能力，再通过设计跨学科案例，让学生综合应用所学知识，更好地培养学生的综合分析能力。本文以“‘开市客超市火爆开业’背后的奥秘”一课为例，探讨初中跨学科案例分析教学视域下，培养学生地理综合思维能力的方法。

关键词：

中国特色功勋荣誉表彰制度融入高中思想政治课教学的应用研究——以《中国梦的本质》一课为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2023年第5期 127-130页

作者：江家祺上海市西南位育中学

中国特色功勋荣誉表彰制度是激发全社会向榜样学习，树立良好价值风向的重要制度。在《中国梦的本质》一课中，解读中国特色功勋荣誉表彰制度的设立标准，学习目前获得荣誉表彰的先锋人物，有助于将抽象的梦想具象化，达成高中思想政治... 详细信息

中国特色功勋荣誉表彰制度是激发全社会向榜样学习，树立良好价值风向的重要制度。在《中国梦的本质》一课中，解读中国特色功勋荣誉表彰制度的设立标准，学习目前获得荣誉表彰的先锋人物，有助于将抽象的梦想具象化，达成高中思想政治课的政治认同。

关键词：功勋荣誉表彰制度高中思想政治课核心价值观

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

三维设计与创意教学--素养与学力的提升

中国信息技术教育 2022年第12期 18-20页

作者：金琼上海市七宝中学

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》中的选择性必修模块5“三维设计与创意”,通过让学生剖析、模仿、创作和评价作品,引导学生掌握三维设计及相关技术的基本原理、过程和方法,学会选择合适的数字化工具和资源,促进学生对三维设计... 详细信息

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》中的选择性必修模块5“三维设计与创意”,通过让学生剖析、模仿、创作和评价作品,引导学生掌握三维设计及相关技术的基本原理、过程和方法,学会选择合适的数字化工具和资源,促进学生对三维设计现状和发展趋势的理解,渗透数字化学习与创新等学科核心素养。

关键词：学科核心素养必修模块三维设计设计与创意学力数字化工具学会选择信息技术课程标准

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海市徐汇中学所藏的近代图画教材

美育学刊 2018年第3期9卷 94-105页

作者：胡知凡陈春燕上海师范大学教育学院上海200234 上海市徐汇中学上海200030

通过对上海市徐汇中学所收藏的5套图画教材进行分析,发现这些教材对研究西方美术教育如何传入中国具有一定的学术价值。近代以来我国普通学校美术教育虽然以受日本美术教育影响为主,但通过传教士将西方美术教育直接引入我国普通教育之... 详细信息

通过对上海市徐汇中学所收藏的5套图画教材进行分析,发现这些教材对研究西方美术教育如何传入中国具有一定的学术价值。近代以来我国普通学校美术教育虽然以受日本美术教育影响为主,但通过传教士将西方美术教育直接引入我国普通教育之中的影响也是不容忽视的。

关键词：徐汇公学传教士近代图画教材

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

鸢尾花礼赞

快乐青春（简妙作文）（中学生） 2022年第10期 21-22页

作者：金楚上海市建平实验中学

扣题开头简妙写法--扣题提示写什么:鸢尾花是最美丽的,我赞美鸢尾花!中间简妙写法--承头顺写详重点:当你走进有着法国魅力的花园时,伴随着纠缠在一起的、幽兰的香气的,是一片色彩错综的花海。绿色属于萌芽复苏的新草、灌木,被修建得十... 详细信息

扣题开头简妙写法--扣题提示写什么:鸢尾花是最美丽的,我赞美鸢尾花!中间简妙写法--承头顺写详重点:当你走进有着法国魅力的花园时,伴随着纠缠在一起的、幽兰的香气的,是一片色彩错综的花海。绿色属于萌芽复苏的新草、灌木,被修建得十分齐整的嫩枝鳞次栉比,让你一眼望过去,就是生命!再一瞧,是如同荆棘一般多刺却美丽的玫瑰、有着淡黄衣裳的维菊?还是遍地紫色的薰衣草?

关键词：鸢尾花薰衣草扣题

说“怪”不怪一招化“怪”——对2021年上海中考试题的几点思考

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学教学 2022年第3期 71-74页

作者：刘华为上海市岭南中学 200435

中考命题的基本策略就是“稳中求新”,不过创新一旦突破中考复习策略的思维定势,可能就会引起考生各种“怪”感,从而引发争议,在一定程度上影响了命题者的创新热情,不利于积极发挥中考的导向作用,因此,从科学的角度冷静分析考生“怪”... 详细信息

中考命题的基本策略就是“稳中求新”,不过创新一旦突破中考复习策略的思维定势,可能就会引起考生各种“怪”感,从而引发争议,在一定程度上影响了命题者的创新热情,不利于积极发挥中考的导向作用,因此,从科学的角度冷静分析考生“怪”感的生成原因,并推动教师反思与完善自己的教学行为,或许对中考与教学的良性互动有着更加积极的推动意义.

关键词：中考命题复习策略教学反思

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向高阶能力培养的项目化学习设计

现代教学 2022年第13期 80-81页

作者：王建兵上海市崇明区东门中学

项目化学习是以学生为中心,以基于真实情境和问题的项目为载体的跨学科学习方式。上海市崇明区东门中学鼓励教师在基础课程、拓展型课程、跨学科课程中进行项目化主题学习设计,在校园文化建设中设计创造性问题情境,引导学生开展持续探究... 详细信息

项目化学习是以学生为中心,以基于真实情境和问题的项目为载体的跨学科学习方式。上海市崇明区东门中学鼓励教师在基础课程、拓展型课程、跨学科课程中进行项目化主题学习设计,在校园文化建设中设计创造性问题情境,引导学生开展持续探究,创造性地解决问题,同时拓宽视角,丰富项目成果平台,保障项目化学习持续开展并富有活力。

关键词：课程建设高阶能力素养提升

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语文学科大概念的单元统整教学转化

中学语文 2022年第6期 3-5页

作者：林子杰熊一舟上海市田家炳中学

语文核心素养语境下,大单元、大概念等词汇悄然涌现,语文学科大概念是包含语文学科思想和思维方式的核心概念,单元统整教学是理解语文学科大概念的重要途径。本文以统编八上二单元为例,通过确定大概念、分解大概念、预设学习终点、描述... 详细信息

语文核心素养语境下,大单元、大概念等词汇悄然涌现,语文学科大概念是包含语文学科思想和思维方式的核心概念,单元统整教学是理解语文学科大概念的重要途径。本文以统编八上二单元为例,通过确定大概念、分解大概念、预设学习终点、描述评价证据、课型例文重组、设计学习活动六大策略,阐述如何以学科大概念为核心进行单元统整教学转化。

关键词：语文学科大概念单元统整教学教学转化核心素养

基于整本书阅读的初中英语跨学科项目化学习研究——以《吹小号的天鹅》一书的教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教学 2022年第13期 159-160页

作者：杨佳晨上海市大同初级中学

上海市大同初级中学通过《吹小号的天鹅》一书的教学,开展“基于整本书阅读的跨学科项目化学习”的探索研究,培育了学生英语学科核心素养和运用跨学科专业知识解决问题的能力,提高了教师专业文本的解读能力和课程设计能力。

关键词：跨学科整本书阅读项目化学习