初中跨学科案例分析教学视域下，培养学生地理综合思维能力的方法初探——以“‘开市客超市火爆开业’背后的奥秘”一课为例
作者机构：上海市奉贤中学附属南桥中学
出 版 物：《中学科技》 (Junior Science)
年 卷 期：2022年第19期
页 面：3-6+20页
摘 要：为了提高初中学生综合运用所学的学科知识来解决和分析实际问题的能力，自2021年起上海市中考政策改革，设置了跨学科案例分析题。跨学科案例分析要求学生具备一定的综合分析能力，因此教师应该首先关注学生各学科的综合思维能力，再通过设计跨学科案例，让学生综合应用所学知识，更好地培养学生的综合分析能力。本文以“‘开市客超市火爆开业’背后的奥秘一课为例，探讨初中跨学科案例分析教学视域下，培养学生地理综合思维能力的方法。
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