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小学高段课外阅读课内化策略研究

小学高段课外阅读课内化策略研究

作者：徐碧玲杭州师范大学

学位级别：硕士

当前课外阅读出版物市场空前繁荣,一大批优秀的课外读物有清晰的市场定位,关注儿童兴趣,符合儿童心理,已经引起全社会的关注。小学生往往在课堂之外得到了更多快乐的阅读体验,这是单纯的语文教材和课堂无法满足的。如何将学生的课外阅... 详细信息

当前课外阅读出版物市场空前繁荣,一大批优秀的课外读物有清晰的市场定位,关注儿童兴趣,符合儿童心理,已经引起全社会的关注。小学生往往在课堂之外得到了更多快乐的阅读体验,这是单纯的语文教材和课堂无法满足的。如何将学生的课外阅读兴趣转化为课内学习的动力,并加强语文教师对课外阅读材料与课内语文教学之间的关联,这是语文教育研究者亟需关注的问题。当前,一些质量较高的课外阅读,其题材、体裁、风格多样,切合时代,关注儿童兴趣点,某种程度上弥补了当前小学语文教材编写的不足,为教材的改革和校本教材的编写提供借鉴。同时,课外阅读中的经典篇章能为老师的授课提供多维参照、优化教学手段、丰富教学内容、提高教学水平、引发学习兴趣,让语文课堂更加生动且富有内涵,这些无疑对教师教学有巨大帮助。老师在课堂的示范,让小学生在课外阅读中自觉产生与课堂、教材的关联,而不是让二者处于分离、抵牾的状态。所以积极构建课外阅读课内化策略显得尤为必要,它能够让教学与阅读、课外与课内、学习与兴趣、教材与读本、家庭教育与学校教育之间有更多沟通的机会,从而寻找共性,密切融合,促进语文教育的发展。

关键词：课外阅读课内化策略研究

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小学语文课外阅读课内化的开展路径

小学时代 2020年第36期 3-4页

作者：王媛媛江苏省徐州市云兴小学

朱永新教授说过:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”阅读对于一个人的成长有着至关重要的作用。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。

关键词：朱永新精神发育史阅读史阅读量阅读品位阅读兴趣小学语文课外阅读课内化

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高职院校体育课内化一体化教学模式构建研究

体育风尚 2023年第8期 74-76页

作者：孙金晖皖西卫生职业学院公共部

为了提升高职校体育教学质量,采用文献资料法采用文献资料法和逻辑分析法等方法对高职校体育课内化一体化教学模式构建进行研究,阐述了体育课内化一体化教学模式内涵。高职院校体育课内化一体化教学模式构建有利于校园体育文化构建和培... 详细信息

为了提升高职校体育教学质量,采用文献资料法采用文献资料法和逻辑分析法等方法对高职校体育课内化一体化教学模式构建进行研究,阐述了体育课内化一体化教学模式内涵。高职院校体育课内化一体化教学模式构建有利于校园体育文化构建和培养学生日常参与体育锻炼习惯;从教学目标、教学过程、教学方法、教学评价和教学内容等方面,设计高职院校体育课内化一体化教学模式,并提出了大力发展各种体育社团或协会,实现体育课堂有效延伸,加强课内教学和课外实践活动的有机联系和利用互联网手段,创建课内化一体化教学平台。

关键词：高职院校体育课内化一体化教学模式

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课内巧设题，课堂提效率——“双减”背景下语文作业课内化探索

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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2022年第6期 36-38页

作者：周克杰江苏省连云港市双店中心小学

小学是语文学习形成语文正确认知和高效思维、奠定良好基础的重要阶段。根据国家双减政策，应该构建有效学习模式，减轻学生学业负担，提高学生学习兴趣，实施语文作业课内化，促进学生全面发展。每位教师必须以学生为主体，积极推进教... 详细信息

小学是语文学习形成语文正确认知和高效思维、奠定良好基础的重要阶段。根据国家双减政策，应该构建有效学习模式，减轻学生学业负担，提高学生学习兴趣，实施语文作业课内化，促进学生全面发展。每位教师必须以学生为主体，积极推进教育改革，创新教学模式。

关键词：双减作业课内化

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关于课外阅读课内化的思考与实践

学周刊（中旬） 2016年第10期29卷 47-48页

作者：王安甘肃省民乐县洪水小学甘肃民乐734500

针对目前语文阅读教学耗时低效、过度分析、学生课业负担过重的问题,笔者认为"课外阅读课内化"是解决这些弊端的灵丹妙药。课堂上,教师要大幅度地压缩课文内容的讲解时间,减少做试题和写作业的时间,腾出大量宝贵的时间来引导学生读书。... 详细信息

针对目前语文阅读教学耗时低效、过度分析、学生课业负担过重的问题,笔者认为"课外阅读课内化"是解决这些弊端的灵丹妙药。课堂上,教师要大幅度地压缩课文内容的讲解时间,减少做试题和写作业的时间,腾出大量宝贵的时间来引导学生读书。同时,要重视诵读,强调语言积累,通过大量的阅读积淀来提高学生的语文素养,让学生拥有更加美好的人生。

关键词：课外阅读课内化大量读书语言积累

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课题课程化课程课内化——在课程标准下的“国学经典”课题实验的思考与探索

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课外语文 2013年第6期 44-44页

作者：张金芳山西运城运师附小

做课题研究是提高教师教育研究能力的重要途径,是教师从教书匠转变为教育家的最佳契机,也是全面提高学生素养,提高学生全面素养,真正实施素质教育的出路之一。

关键词：课题课程化课内化

培养悦读,引导善读,激发爱读——浅谈小学阶段语文课外阅读课内化的策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2016年第8期 235-235页

作者：贺素娟广州市越秀区海珠中路小学广东广州510120

2011年版《语文新课程标准》明确指出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”,是语文教学的重要组成部分。在实... 详细信息

2011年版《语文新课程标准》明确指出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”,是语文教学的重要组成部分。在实际教学中,可以以活动促实践,培养学生喜欢课外阅读。设立阅读指导课,在课堂上引导学生运用阅读方法正确阅读。搭建展示的平台,让学生体验成功感从而激发热爱读课外阅读。

关键词：课外阅读课内化

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浅谈“课外阅读课内化”的有效策略

课外语文（下） 2016年第11期 105-105页

作者：蔡艳丽贵州省遵义市第五十五中学

现代社会是一个信息化社会，要求我们不断获取新的信息，从而更好地适应现代生活，阅读便是获取信息的一个重要途径。为此，国家提倡“全民阅读”，旨在通过阅读提升国民素质，引导全民进行阅读的有效做法就是从学生抓起，让学生的阅读... 详细信息

现代社会是一个信息化社会，要求我们不断获取新的信息，从而更好地适应现代生活，阅读便是获取信息的一个重要途径。为此，国家提倡“全民阅读”，旨在通过阅读提升国民素质，引导全民进行阅读的有效做法就是从学生抓起，让学生的阅读推动全社会的阅读。所以，作为教师的我们必须把课外阅读作为语文知识的补充和延伸，为学生的终身学习打下基础。。

关键词：课外课内化阅读策略

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课题课程化课程课内化——在课程标准下的“国学经典”课题实验的思考与探索

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课外语文（下） 2013年第3期 44-44页

作者：张金芳山西运城运师附小

做课题研究是提高教师教育研究能力的重要途径，是教师从教书匠转变为教育家的最佳契机，也是全面提高学生素养，提高学生全面素养，真正实施素质教育的出路之一。

关键词：课题课程化课内化