课内巧设题，课堂提效率——“双减”背景下语文作业课内化探索
作者机构：江苏省连云港市双店中心小学
出 版 物：《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)》
年 卷 期：2022年第6期
页 面：36-38页
摘 要：小学是语文学习形成语文正确认知和高效思维、奠定良好基础的重要阶段。根据国家双减政策，应该构建有效学习模式，减轻学生学业负担，提高学生学习兴趣，实施语文作业课内化，促进学生全面发展。每位教师必须以学生为主体，积极推进教育改革，创新教学模式。
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