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教案设计:化学平衡(一)

化学教学 1992年第5期 12-14页

作者：朱秋平上海市东新中学

教学目标: 1.通过对实例的分析和知识迁移,建立化学平衡的“动态”概念,理解化学平衡状态的意义和特征。 2.通过氯化铁跟硫氰化钾反应的实验,让学生观察现象的变化和思考变化发生的原因,初步理解化学平衡移动的概念和规律。 3.初步掌... 详细信息

教学目标: 1.通过对实例的分析和知识迁移,建立化学平衡的“动态”概念,理解化学平衡状态的意义和特征。 2.通过氯化铁跟硫氰化钾反应的实验,让学生观察现象的变化和思考变化发生的原因,初步理解化学平衡移动的概念和规律。 3.初步掌握浓度对化学平衡的影响。教学过程: (一)新课引入:

关键词：知识迁移教案设计硫氰化钾教学过程智能开发托盘天平摆动幅度认识的主体混和物互换原理

“开学第一课”课程思政教案设计探讨--以“无机非金属材料工学”为例

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西部素质教育 2022年第3期8卷 169-172页

作者：于锋石河子大学化学化工学院兵团绿色化工过程重点实验室新疆石河子832003 石河子大学兵团工业研究院新疆石河子832003

为了让学生在学习专业基础知识的同时,提升自身综合素质,文章以“无机非金属材料工学”为例,探讨了“开学第一课”课程思政教案设计,包括明确课程基本信息、设计课程教学目标和思政育人目标、课程教学内容与思政育人元素相结合。

关键词：课程思政教案设计 “开学第一课” “无机非金属材料工学”

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“离散数学”课程思政教案设计

教育教学论坛 2022年第48期 177-180页

作者：管红娇马宾杨美红齐鲁工业大学〔山东省科学院〕计算学部山东济南250353 齐鲁工业大学〔山东省科学院〕山东省计算中心〔国家超级计算济南中心〕山东济南250353 山东省计算机网络重点实验室山东济南250353

课程思政是当前高校教育改革的重点,是落实立德树人根本任务的重要手段和途径。首先,介绍课程思政的背景,点明课程思政是实现大学生立德树人和“三全育人”的重要途径。然后,分析“离散数学”课程特点,阐述其与课程思政要求的统一关系... 详细信息

课程思政是当前高校教育改革的重点,是落实立德树人根本任务的重要手段和途径。首先,介绍课程思政的背景,点明课程思政是实现大学生立德树人和“三全育人”的重要途径。然后,分析“离散数学”课程特点,阐述其与课程思政要求的统一关系。最后,重点介绍“离散数学”课程中关于“无向图的结点度数”的课程思政教案设计,在该部分着重说明抽象思维的思政内容,并结合教学内容自然融入了德育元素。为离散数学相关课程提供课程思政教案设计范例,同时作为德育元素融入课堂的重要组成部分,该教案设计体现了在教授知识的同时,培养能力和提升素质的目的。

关键词：课程思政 “三全育人” 离散数学教案设计抽象思维

教案设计应构建生成性预设——以《沙之书》教学为例

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语文建设 2010年第7期 29-31页

作者：周保华曾晓娟严默露浙江省宁波市慈湖中学

为应对新课程背景下课堂教学中的动态生成，我们应该在语文教案的设计中积极构建生成性预设，为课堂的动态生成创造丰富的机遇，也为自己准确把握、积极应对动态生成提供有力的支持。一个富有生成性的预设应该是以学生的自主学习为核心... 详细信息

为应对新课程背景下课堂教学中的动态生成，我们应该在语文教案的设计中积极构建生成性预设，为课堂的动态生成创造丰富的机遇，也为自己准确把握、积极应对动态生成提供有力的支持。一个富有生成性的预设应该是以学生的自主学习为核心理念，具有开放性、动态性，潜含丰富可能性的教学设讹下面结合《沙之书》（人教版选修课程《外国小说欣赏》）的教学设计，谈谈我们的认识和体会。

关键词：《沙之书》课堂教学教案设计生成性预设动态生成新课程背景语文教案

基于拓展阅读的教案设计实践——对2020年江苏省青年教师英语教学基本功大赛的追踪分析

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校园英语 2022年第5期 124-126页

作者：赵智侠无锡市梅里中学

作为教学设计极其重要的一个环节，教案是教材与课堂教学的纽带和桥梁，是保证教与学这一双边活动取得成功的关键。本文对笔者参加江苏省英语教学基本功比赛的经历追踪分析，旨在对“拓展阅读的教案设计”方面进行更深入的探究。笔者认... 详细信息

作为教学设计极其重要的一个环节，教案是教材与课堂教学的纽带和桥梁，是保证教与学这一双边活动取得成功的关键。本文对笔者参加江苏省英语教学基本功比赛的经历追踪分析，旨在对“拓展阅读的教案设计”方面进行更深入的探究。笔者认为除了具有规范性、准确性和具体性的特征之外，优秀的教案应以“英语学习活动化”为旗帜，以文本为载体，在情境中贯穿情感教育，用问题链驱动学生思维品质的发展，挖掘隐藏的文化内涵，从而实现阅读的育人价值。

关键词：教案设计立德树人问题驱动文化内涵

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融入思政元素的课程教案设计研究

江苏建材 2023年第1期 137-138页

作者：董彦辰姜安民邹品增张佳顺湖南城建职业技术学院

对融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案设计展开研究，教案设计主要包括教学内容及学情分析、教学目标与教学重点难点、教学手段与教学方法、教学过程设计与教学反思等四部分内容，将思政元素融入教学目标，通过对教学过程的... 详细信息

对融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案设计展开研究，教案设计主要包括教学内容及学情分析、教学目标与教学重点难点、教学手段与教学方法、教学过程设计与教学反思等四部分内容，将思政元素融入教学目标，通过对教学过程的每一个环节进行设计并融入思政元素，进而实现课程思政。融入思政元素课程教案设计更加具体的描述了课程思政的实现过程，具有一定的参考价值。

关键词：思政元素建筑工程计量与计价教案设计