“离散数学”课程思政教案设计

作     者：管红娇 马宾 杨美红 GUAN Hong-jiao;MA Bin;YANG Mei-hong

作者机构：齐鲁工业大学〔山东省科学院〕计算学部山东济南250353 齐鲁工业大学〔山东省科学院〕山东省计算中心〔国家超级计算济南中心〕山东济南250353 山东省计算机网络重点实验室山东济南250353 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2022年第48期

页      面：177-180页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年度齐鲁工业大学(山东省科学院)科教产融合试点工程基础研究类项目“双重自步不平衡学习算法研究”(2022PX097) 2020年度山东省教学改革研究项目“基于科教融合的网络空间安全人才培养模式的探索”(Z2020042) 2021年度齐鲁工业大学(山东省科学院)教研项目“课程思政背景下离散数学案例型教学研究与实践”(2021yb62) 

主　　题：课程思政 “三全育人” 离散数学 教案设计 抽象思维 

摘      要：课程思政是当前高校教育改革的重点,是落实立德树人根本任务的重要手段和途径。首先,介绍课程思政的背景,点明课程思政是实现大学生立德树人和“三全育人的重要途径。然后,分析“离散数学课程特点,阐述其与课程思政要求的统一关系。最后,重点介绍“离散数学课程中关于“无向图的结点度数的课程思政教案设计,在该部分着重说明抽象思维的思政内容,并结合教学内容自然融入了德育元素。为离散数学相关课程提供课程思政教案设计范例,同时作为德育元素融入课堂的重要组成部分,该教案设计体现了在教授知识的同时,培养能力和提升素质的目的。