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基于STEAM教育理念的小学美术跨学科教学策略研究

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教师 2024年第8期 81-83页

作者：李绍霞青岛西海岸新区富春江路小学山东青岛266555

近年来,随着教育改革的不断深入,STEAM教育理念受到广泛关注。STEAM教育理念是一种注重综合运用科学、技术、工程、艺术和数学知识的教育理念,而小学美术教育则强调培养学生的审美、创意和实践能力,跨学科教学能够促进美术教育的多元化... 详细信息

近年来,随着教育改革的不断深入,STEAM教育理念受到广泛关注。STEAM教育理念是一种注重综合运用科学、技术、工程、艺术和数学知识的教育理念,而小学美术教育则强调培养学生的审美、创意和实践能力,跨学科教学能够促进美术教育的多元化发展,提高学生的学习兴趣和创新能力。基于此,文章分析基于STEAM教育理念的小学美术跨学科教学策略,以期为教育工作质量的提升助力。

关键词：小学美术 STEAM教育理念跨学科审美能力

陶行知生活教育理念下的小学语文阅读教学策略探析

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生活教育 2024年第1期 110-112页

作者：赵芳娟山东省青岛市西海岸新区育才小学

陶行知生活教育理念的科学渗透，有助于小学生阅读效率的提升，从而更好完成阅读目标；有助于小学生阅读兴趣的增强，从而获得阅读水平的不断提高。基于此，文章立足于生活教育理念在阅读教学中的融入对策，从三个方面进行了具体的分析... 详细信息

陶行知生活教育理念的科学渗透，有助于小学生阅读效率的提升，从而更好完成阅读目标；有助于小学生阅读兴趣的增强，从而获得阅读水平的不断提高。基于此，文章立足于生活教育理念在阅读教学中的融入对策，从三个方面进行了具体的分析：即营造良好的阅读氛围，吸引学生的目光；注重开展生活体验活动，增强学生的理解能力；注重还原生活场景，引发学生的情感共鸣。以期能为语文阅读教师更好地贯彻生活教育理念、增强学生阅读素养，提供一些借鉴价值。

关键词：陶行知生活教育语文阅读教学阅读氛围生活体验生活体验

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老薛

教师博览 2024年第8期 28-31页

作者：费立娟山东省青岛市西海岸新区黄山小学

这是山东半岛的一片热土，是物华天宝、人杰地灵之地。西边是诺贝尔物理学奖获得者丁肇中的故里日照；北边是中国第一个诺贝尔文学奖获得者莫言的老家高密；东边遥望威海的刘公岛，130年前甲午海战的硝烟仿佛尚未消散，民族英雄邓世昌...

这是山东半岛的一片热土，是物华天宝、人杰地灵之地。西边是诺贝尔物理学奖获得者丁肇中的故里日照；北边是中国第一个诺贝尔文学奖获得者莫言的老家高密；东边遥望威海的刘公岛，130年前甲午海战的硝烟仿佛尚未消散，民族英雄邓世昌伟岸的身躯依然巍然屹立；南边就是烟波浩渺、美丽富饶的黄海。就在这里，巍巍的小珠山脚下，长眠着一位教师，他普普通通、平平凡凡，没有惊天动地的感人事迹，却默默地把一生的心血都交给了孩子们。

关键词：

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小学英语高效课堂教学模式的构建探究

中学生英语 2024年第28期 137-138页

作者：何兆秀山东青岛西海岸新区香江路第二小学

引言随着社会的不断发展,英语已经成为一门国际语言,受到了各个国家的广泛重视。在小学阶段,学生的思维能力还处于一个比较低的水平,他们对于英语知识的理解能力较弱,很多学生对英语知识没有明确的概念,所以在英语教学过程中,教师应该... 详细信息

引言随着社会的不断发展,英语已经成为一门国际语言,受到了各个国家的广泛重视。在小学阶段,学生的思维能力还处于一个比较低的水平,他们对于英语知识的理解能力较弱,很多学生对英语知识没有明确的概念,所以在英语教学过程中,教师应该根据学生的实际情况,为他们制定不同的教学策略,从而更好地激发学生学习英语的兴趣。

关键词：知识的理解教学策略小学英语高效课堂学生的思维小学阶段学习英语的兴趣教学模式的构建英语知识

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在小学数学课堂教学中应用追问的探讨

教学管理与教育研究 2024年第3期9卷 100-102页

作者：崔晓晓山东省青岛西海岸新区风河小学 266400

在小学数学课堂中,通过追问可以帮助学生深入透彻地理解和掌握数学理论,使学生产生更加清晰、更加完整、更加明确的解题思路。本文主要探讨如何在小学数学课程中应用追问,提出教师作为追问行为的发起者,应当明确追问对象、围绕核心问题... 详细信息

在小学数学课堂中,通过追问可以帮助学生深入透彻地理解和掌握数学理论,使学生产生更加清晰、更加完整、更加明确的解题思路。本文主要探讨如何在小学数学课程中应用追问,提出教师作为追问行为的发起者,应当明确追问对象、围绕核心问题发起连续追问、掌握追问时机等策略,以激活学生思维,提高知识运用能力,提升课堂教学效率。

关键词：小学数学追问教学策略

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“生活即教育”理念引领的小学数学教学研究

教学管理与教育研究 2024年第6期9卷 109-111页

作者：张倩山东省青岛西海岸新区琅琊台小学 266400

以陶行知先生“生活即教育”理念为指导开展小学数学教学,可以帮助学生更好地理解数学知识,激发学习兴趣,培养实践能力,提高综合素质。本文提出在“生活即教育”理念引领下进行小学数学教学,旨在通过将生活场景和实际生活问题引入数学教... 详细信息

以陶行知先生“生活即教育”理念为指导开展小学数学教学,可以帮助学生更好地理解数学知识,激发学习兴趣,培养实践能力,提高综合素质。本文提出在“生活即教育”理念引领下进行小学数学教学,旨在通过将生活场景和实际生活问题引入数学教学,使学生掌握并学会运用数学知识解决实际问题。

关键词：小学数学 “生活即教育” 课堂教学

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核心素养视角下小学数学高效课堂的构建研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0140-0143页

作者：董盼青岛西海岸新区太行山路小学山东青岛266555

数学教育在我国教育体系中是有非常重要的地位和作用的,高效课堂的构建是实现这个目标的关键的措施,数学是一门基础的学科,它现在的的作用和意义已经超越了简单的计算和应用,现在我国也在大力着力于教育改革的发展,要把培养学生核心素... 详细信息

数学教育在我国教育体系中是有非常重要的地位和作用的,高效课堂的构建是实现这个目标的关键的措施,数学是一门基础的学科,它现在的的作用和意义已经超越了简单的计算和应用,现在我国也在大力着力于教育改革的发展,要把培养学生核心素养成为教育的重要目标。我们的重点要从核心素养视角出发去探讨了小学数学高效课堂的构建策略,这也是为了去提高小学数学教学的质量和培养学生的综合素养。

关键词：核心素养小学数学高效课堂

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整本书阅读教学的价值意蕴及实践路径

教学管理与教育研究 2024年第7期9卷 62-64页

作者：殷永淼山东省青岛西海岸新区风河小学 266400

整本书阅读教学是一种新型的教学模式,在新课程改革背景下具有重要的价值意蕴。文章提出在小学语文课程教学中,教育工作者应立足整本书阅读过程做好读前、读中以及读后的指导工作。读前阶段要重视读物推荐、调动阅读兴趣,并加强读法指导... 详细信息

整本书阅读教学是一种新型的教学模式,在新课程改革背景下具有重要的价值意蕴。文章提出在小学语文课程教学中,教育工作者应立足整本书阅读过程做好读前、读中以及读后的指导工作。读前阶段要重视读物推荐、调动阅读兴趣,并加强读法指导,做好阅读准备;读中阶段要强化阅读动机、推进阅读进度,并引导互动交流,突破阅读问题;读后阶段要搭建展示平台、检查阅读效果,并组织开发交流,鼓励拓展探究。

关键词：整本书阅读小学语文教学设计实践路径

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“双减”政策下小学数学高效课堂建设路径

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0114-0117页

作者：张作翠青岛西海岸新区第二实验小学山东青岛266500

以“双减”理念为指引,小学数学教学工作的开展,要切实减轻学生过重课业负担,激发学生学习兴趣。教师要重视科学教育引导,帮助学生优化学习结构,切实立足课堂推动提质增效性育人,引领学生高效学习乐趣互动,建立结构化认知体系。现从“... 详细信息

以“双减”理念为指引,小学数学教学工作的开展,要切实减轻学生过重课业负担,激发学生学习兴趣。教师要重视科学教育引导,帮助学生优化学习结构,切实立足课堂推动提质增效性育人,引领学生高效学习乐趣互动,建立结构化认知体系。现从“双减”政策下,小学数学高效课堂构建的新要求分析入手,浅谈当前小学数学课堂教学存在的问题,并针对性分析“双减”背景下小学数学高效课堂打造的积极对策。

关键词： “双减” 小学数学高效课堂