素养导向视域下小学语文读写结合教学开展路径
作者机构：山东省青岛西海岸新区星光岛小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：137-139页
基 金：山东省教育教学研究课题一般课题“素养导向的小学生分级阅读课程体系构建研究”(课题批准号:2023JXY422)阶段性成果
主 题：小学语文 读写结合 语文综合素养 读写能力 教学方法 教学活动 素养导向 新课程标准
摘 要：在新课程标准下,实现小学语文读写结合教学是教师开展教学活动的必然趋势,也是落实教育改革要求、提高小学生读写能力的重要途径。读写结合方法是当前小学语文教师运用较为广泛的教学方法,对帮助学生养成良好的阅读习惯、提升学生的语文综合素养具有十分重要的作用。
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