“双减”政策下小学数学高效课堂建设路径
作者机构：青岛西海岸新区第二实验小学山东青岛266500
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0114-0117页
摘 要：以“双减理念为指引,小学数学教学工作的开展,要切实减轻学生过重课业负担,激发学生学习兴趣。教师要重视科学教育引导,帮助学生优化学习结构,切实立足课堂推动提质增效性育人,引领学生高效学习乐趣互动,建立结构化认知体系。现从“双减政策下,小学数学高效课堂构建的新要求分析入手,浅谈当前小学数学课堂教学存在的问题,并针对性分析“双减背景下小学数学高效课堂打造的积极对策。
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