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比较教学模式在小学数学教学中的运用

甘肃教育 2021年第19期 65-67页

作者：何秀梅金塔县解放路小学

有比较才有鉴别,在小学数学教学中使用比较教学模式,将相似的概念、定理、解法提取并集中,再进行比较,让学生通过对比异同,了解联系与区别,有利于学生理解知识内涵和外延。文章分析了比较教育理念的发展历程、比较教学模式的内涵要义,... 详细信息

有比较才有鉴别,在小学数学教学中使用比较教学模式,将相似的概念、定理、解法提取并集中,再进行比较,让学生通过对比异同,了解联系与区别,有利于学生理解知识内涵和外延。文章分析了比较教育理念的发展历程、比较教学模式的内涵要义,讨论了比较教学模式在小学数学教学中运用的策略。

关键词：数学教学比较教学模式发展历程内涵要义意义运用策略

透过阅读看思维——小学英语阅读教学中高阶思维能力培养研究

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中学生英语 2023年第16期 115-116页

作者：赵华甘肃省金塔县解放路小学

“高阶思维”概念源于布鲁姆的“六个认知层次”学说。学者Anderson在布鲁姆学说的基础上将分析、评价、创造定性为高阶思维。在英语学科教学领域中，高阶思维又可表现为逻辑（分析）思维、批判性（评价）思维和创新性（创造）思维。以...

“高阶思维”概念源于布鲁姆的“六个认知层次”学说。学者Anderson在布鲁姆学说的基础上将分析、评价、创造定性为高阶思维。在英语学科教学领域中，高阶思维又可表现为逻辑（分析）思维、批判性（评价）思维和创新性（创造）思维。以高阶思维指导小学生学习英语阅读，拓宽阅读教学的广度与深度，切实提升学生英语阅读理解力，促进学生英语学习水平获得质的飞跃。因此，教师需重视阅读教学中学生高阶思维能力的培养和应用，以高阶思维促学生学科能力成长。

关键词：

小学英语教学中基于主题意义探究开展以读促写的实践

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中学生英语 2023年第22期 87-88页

作者：赵华甘肃省金塔县解放路小学

对于小学英语教师而言,培养小学生英语语言实践应用能力是当前较为重要的一项教学任务,也是核心素养培养的关键内容之一。对此,教师为了更好地实现这一教育目标,可以结合英语教学新理念围绕主题意义探究创建多样化以读促写教学活动,让...

对于小学英语教师而言,培养小学生英语语言实践应用能力是当前较为重要的一项教学任务,也是核心素养培养的关键内容之一。对此,教师为了更好地实现这一教育目标,可以结合英语教学新理念围绕主题意义探究创建多样化以读促写教学活动,让小学生在读写结合认知过程中积累到更多有价值的写作素材,提升他们英语阅读、语言组织和文本创作的能力。本文从词汇、对话、文本三方面视角出发,阐述英语教师通过开展词汇造句、阅读积累、对话编写、故事创编等多种以读促写授课活动,增强小学生主题意义探究能力,提高他们阅读理解水平和英语写作能力的具体教学策略。

关键词：

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小学写作教学有效性策略研究

甘肃教育 2020年第18期 156-157页

作者：潘会萍金塔县解放路小学

小学生年龄小,生活阅历不足,体验不够,在写作时很难做到"我以我手写我心",导致写出来的文章不够具体生动形象,容易出现事情不真、体验不够、缺乏感悟等问题,有的甚至是胡乱拼凑,不知所云。这些问题都需要引起教师的重视,因为这不仅关乎... 详细信息

小学生年龄小,生活阅历不足,体验不够,在写作时很难做到"我以我手写我心",导致写出来的文章不够具体生动形象,容易出现事情不真、体验不够、缺乏感悟等问题,有的甚至是胡乱拼凑,不知所云。这些问题都需要引起教师的重视,因为这不仅关乎学生的写作能力,而且还关乎学生语文核心素养的提升。所以,写作不仅在语文课程中是主要的组成部分,而且更是增加学生逻辑性思维、锻炼学生写作能力的重要渠道。下面,笔者对目前写作教学中出现的问题进行了梳理,并针对写作教学提出了有效性策略。

关键词：小学语文写作教学素材积累主题详略得当

“绘”声“绘”色阅读“悦”美——浅谈小学低年级绘本阅读教学策略

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甘肃教育 2020年第18期 152-153页

作者：张婷金塔县解放路小学

绘本符合低年级学生的心理发展特点,可以启迪他们的思维,激发其阅读兴趣。因此,在低年级阅读教学中,绘本阅读做到了文学、绘画、教育三者完美的结合。而如何让学生在阅读绘本的过程中,充分感受到绘本的魅力,爱上阅读,则是每个教师需要... 详细信息

绘本符合低年级学生的心理发展特点,可以启迪他们的思维,激发其阅读兴趣。因此,在低年级阅读教学中,绘本阅读做到了文学、绘画、教育三者完美的结合。而如何让学生在阅读绘本的过程中,充分感受到绘本的魅力,爱上阅读,则是每个教师需要思考的。下面,笔者根据自己近年来的绘本教学谈一谈对低年级绘本阅读指导策略的思考。

关键词：小学低年级绘本阅读教学

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浅议小学数学错题本的使用策略

教育界 2023年第13期 88-90页

作者：石玉军甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

在小学数学教学中合理使用错题本,不但能够帮助学生有效掌握数学知识和技能,也能提高学生的自主纠错、改错能力,使学生养成踏实、严谨的学习品质。采用学情调查法和实验教学研究法分析了使用数学错题本的意义,从分类整理错题、分析错题... 详细信息

在小学数学教学中合理使用错题本,不但能够帮助学生有效掌握数学知识和技能,也能提高学生的自主纠错、改错能力,使学生养成踏实、严谨的学习品质。采用学情调查法和实验教学研究法分析了使用数学错题本的意义,从分类整理错题、分析错题原因、精讲典型错题、组织错题本共享活动以及利用错题本开展复习活动五个方面论述使用小学数学错题本的策略,旨在帮助小学数学教师用好错题本。

关键词：小学数学错题本使用策略

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教育游戏与小学数学教学有机整合的策略

新课程 2022年第43期 118-120页

作者：李玉萍甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

数学作为难度较高的科目，需要教师采用灵活、生动的教学方法，彻底改变传统数学课堂中压抑、枯燥的气氛，增强学生学习数学的兴趣。教育游戏对小学数学的深刻影响，需要通过教师合理规划教育内容来实现，确保教育游戏和小学数学能够符... 详细信息

数学作为难度较高的科目，需要教师采用灵活、生动的教学方法，彻底改变传统数学课堂中压抑、枯燥的气氛，增强学生学习数学的兴趣。教育游戏对小学数学的深刻影响，需要通过教师合理规划教育内容来实现，确保教育游戏和小学数学能够符合当前教育情况和学生培养要求，增强游戏教学的实用性和可行性。基于此，深刻解析教育游戏对小学数学教学的影响，寻找合适的教育游戏开展路径，力求为小学数学与教育游戏有机结合指明思路。

关键词：教育游戏小学数学整合策略

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小学英语故事课教学策略

新课程 2022年第38期 116-118页

作者：何桂林甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

故事课教学是小学英语教学的重要组成部分，对激发学生英语学习兴趣、提高英语学习效果具有重要作用。因此，在小学英语实际教学过程中，如何结合现阶段英语教学现状开展英语故事课教学，促进小学英语教学有效性的提升，成为相关工作者... 详细信息

故事课教学是小学英语教学的重要组成部分，对激发学生英语学习兴趣、提高英语学习效果具有重要作用。因此，在小学英语实际教学过程中，如何结合现阶段英语教学现状开展英语故事课教学，促进小学英语教学有效性的提升，成为相关工作者探讨的重要问题之一。基于此，对小学英语故事课教学策略进行分析，希望能为广大英语教师提供参考。

关键词：小学英语教学策略故事课

小学语文教学中信息技术的应用现状及优化策略研究

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教师 2022年第22期 33-35页

作者：刘世裕甘肃省金塔县解放路小学甘肃酒泉735300

信息技术的迅速发展为教育领域的发展带来新的机遇。新课改背景下,利用信息技术创新教学模式,可以吸引学生的注意力,并提高课堂教学成效。借助信息技术贯彻“双减”政策是现阶段教师日常的工作任务,教师需将多重课程资源融为一体,给予... 详细信息

信息技术的迅速发展为教育领域的发展带来新的机遇。新课改背景下,利用信息技术创新教学模式,可以吸引学生的注意力,并提高课堂教学成效。借助信息技术贯彻“双减”政策是现阶段教师日常的工作任务,教师需将多重课程资源融为一体,给予学生多感官体验,促使语文课堂充满活力,优化教学方法,提高教学能力,以保证语文教学有序开展。文章尝试分析信息技术在小学语文教学中的应用价值,归纳信息技术的应用现状,优化小学语文教学中应用信息技术的策略,以期推进小学语文教学的高质量发展。

关键词：小学语文教学信息技术应用