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比较教学模式在小学数学教学中的运用

作者：何秀梅

作者机构：金塔县解放路小学

出版物：《甘肃教育》 (Gansu Education)

年卷期：2021年第19期

页面：65-67页

学科分类：04[教育学]

主　　题：数学教学比较教学模式发展历程内涵要义意义运用策略

摘要：有比较才有鉴别,在小学数学教学中使用比较教学模式,将相似的概念、定理、解法提取并集中,再进行比较,让学生通过对比异同,了解联系与区别,有利于学生理解知识内涵和外延。文章分析了比较教育理念的发展历程、比较教学模式的内涵要义,讨论了比较教学模式在小学数学教学中运用的策略。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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