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奏响“图形与几何”四部曲,培养学生空间观念

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天津教育 2023年第7期 177-179页

作者：张美铃福建省福清市龙田第二中心小学

“图形与几何”的内容是义务教育阶段学生数学学习的重要领域。小学数学“图形与几何”学习核心的价值在于初步建立学生的空间概念及思维,从而促进学生几何直观的运用,促进学生逻辑思维能力及数学意识的提升。本文通过一线课堂教学实践... 详细信息

“图形与几何”的内容是义务教育阶段学生数学学习的重要领域。小学数学“图形与几何”学习核心的价值在于初步建立学生的空间概念及思维,从而促进学生几何直观的运用,促进学生逻辑思维能力及数学意识的提升。本文通过一线课堂教学实践经验,提出小学数学“图形与几何”的教学方法,以提升学生的空间思维能力。

关键词：图形与几何小学数学空间思维能力课堂教学实践数学意识空间观念四部曲义务教育阶段学生

小学语文如何通过课内外整合活动播撒写话种子

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散文百家(新语文活页) 2021年第4期 27-28页

作者：余凤琴福建省福清市龙田第二中心小学

新课改将听、说、读、写活动看成是一个有机的整体,而语文学科素养体系也将"语言建构与运用能力"看成是一项基本的教学任务,需要全面丰富学生的语言文字应用经验。为此,在低年级小学语文教学中,教师要围绕写话任务去整合课内外教学活动... 详细信息

新课改将听、说、读、写活动看成是一个有机的整体,而语文学科素养体系也将"语言建构与运用能力"看成是一项基本的教学任务,需要全面丰富学生的语言文字应用经验。为此,在低年级小学语文教学中,教师要围绕写话任务去整合课内外教学活动,初步引导学生掌握写话技巧,为后续的写作教学做准备,有序锻炼学生的自主写作能力。本文将从课堂教学、课外实践两方面来分析低年级小学语文教师如何播撒写话的种子。

关键词：小学语文课内外整合写话活动指导策略

小学语文如何通过课内外整合活动播撒写话种子

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散文百家(新语文活页) 2021年第9期 31-32页

作者：余凤琴福建省福清市龙田第二中心小学

"课内外整合"理念,要求教师在实践教学中围绕写话任务来融合课内外活动,为小学低年级写话教学播撒写话的种子,继而引导学生掌握写话技巧,为后续的写作教学做准备,有序锻炼学生的自主写作能力。本文以小学统编版语文教材为例,阐述了小学... 详细信息

"课内外整合"理念,要求教师在实践教学中围绕写话任务来融合课内外活动,为小学低年级写话教学播撒写话的种子,继而引导学生掌握写话技巧,为后续的写作教学做准备,有序锻炼学生的自主写作能力。本文以小学统编版语文教材为例,阐述了小学语文通过课内外整合活动进行写话教学的必要性,对当前小学生写话现状与教师写话教学的情况进行了分析与研究,并基于小学语文统编教材提出了通过课内外整合活动提升学生写作能力的策略。

关键词：小学语文课内外整合写话教学

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用精致有效的作业布置助力数学课堂

天津教育 2021年第2期 179-180页

作者：郑云福建省福清市龙田第二中心小学

小学阶段数学课堂因为多了希沃白板、微课等技术已变得丰富多彩,而课后的作业是课堂教学的持续与拓展,是延续数学课堂知识巩固中不可或缺的一个环节。在数学课堂上,除了要培养学生的数感,还要让学生掌握数学知识的学习技巧、解题技巧。... 详细信息

小学阶段数学课堂因为多了希沃白板、微课等技术已变得丰富多彩,而课后的作业是课堂教学的持续与拓展,是延续数学课堂知识巩固中不可或缺的一个环节。在数学课堂上,除了要培养学生的数感,还要让学生掌握数学知识的学习技巧、解题技巧。课下若是布置精致有效的作业,而不仅是单纯枯燥的静态作业模式,不仅可以巩固课堂知识,还可以提高学生学习数学知识的兴趣。

关键词：精致有效布置作业提高学习兴趣

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如何在小学数学中培养学生的核心素养

天津教育 2020年第1期 165-166页

作者：施晓军福建省福清市龙田第二中心小学

随着素质教育的大力推进,教育教学愈加重视学生综合能力的发展。小学数学作为一门基础类学科,在学生的学习历程中扮演着重要的角色,最大化发挥其教育功效,最大化满足学生的学习需求成了当前重要的教学内容。近年来,“核心素养”成了一... 详细信息

随着素质教育的大力推进,教育教学愈加重视学生综合能力的发展。小学数学作为一门基础类学科,在学生的学习历程中扮演着重要的角色,最大化发挥其教育功效,最大化满足学生的学习需求成了当前重要的教学内容。近年来,“核心素养”成了一个热门词汇,也逐步在数学课堂掀起了一场教育热潮。小学数学核心素养立足学生的年龄特点、认知规律以及性格特征,要想将现阶段小学生应当掌握的知识、技能以及能力全部涵盖其中,因此,小学数学教师应当紧随时代形势,在日常数学教学中注重培养学生的核心素养,全面发展学生的知识与能力,助力其综合发展。

关键词：小学数学核心素养综合发展

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基于核心素养理念的小学数学教学策略探究

天津教育 2020年第2期 165-166页

作者：李婷福建省福清市龙田第二中心小学

随着教育的不断发展,核心素养已然成为教育发展的新的导向标,在悄然之间转变着教育者的教学观与学生的学习方式,并对提升学生的综合素质和能力有着重要的影响,小学数学教学也不例外。本文结合我多年的教学经验,就基于核心素养理念的小... 详细信息

随着教育的不断发展,核心素养已然成为教育发展的新的导向标,在悄然之间转变着教育者的教学观与学生的学习方式,并对提升学生的综合素质和能力有着重要的影响,小学数学教学也不例外。本文结合我多年的教学经验,就基于核心素养理念的小学数学教学策略提出自己的几点看法,以供参考。

关键词：小学数学核心素养教学策略

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浅析小学体验式作文的教学路径

新课程导学 2020年第32期 30-31页

作者：余凤福建省福清市龙田第二中心小学

小学中年级体验式作文的创新和发展,需要教师根植于学生体验式学习的基础,引导学生在观察中积累经验、在品析中扎实基础、在交流中创新思路、在实践中打磨作品。通过不断学习、融入优秀作品的创作经验,沉淀、内化经典作品厚重的文化功底... 详细信息

小学中年级体验式作文的创新和发展,需要教师根植于学生体验式学习的基础,引导学生在观察中积累经验、在品析中扎实基础、在交流中创新思路、在实践中打磨作品。通过不断学习、融入优秀作品的创作经验,沉淀、内化经典作品厚重的文化功底,在体验生活、群文阅读、合作探究以及写作练习的科学整合中促进学生体验式作文思路的创新和文字功底的提升,为推进学生核心素养的全面形成与发展奠定坚实的文化基础。

关键词：小学语文体验式作文教学路径

小学数学“四元五环”模式下量感课堂教学的设计与实践

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考试周刊 2024年第14期 45-50页

作者：林晓晖福建省福清市龙田第二中心小学

伴随教学改革的不断推进、教学手段的不断更新，有关数学课堂“质”与“效”的讨论也进入实践阶段。数学作为理论性和实践性相结合的学科，是小学学科教学过程中的重难点。伴随对“四元五环”概念的提出以及量感课堂的真实体现，为更好... 详细信息

伴随教学改革的不断推进、教学手段的不断更新，有关数学课堂“质”与“效”的讨论也进入实践阶段。数学作为理论性和实践性相结合的学科，是小学学科教学过程中的重难点。伴随对“四元五环”概念的提出以及量感课堂的真实体现，为更好地优化小学数学的教学方针以及提高其教学质量，从“四元五环”模式出发，对现有教学设计进行反思与改进。

关键词：小学数学教学 “四元五环” 量感教学

新课标视域下小学信息科技跨学科融合课程开发探究

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教育界 2024年第6期 65-67页

作者：林燕福建省福清市龙田第二中心小学

在新课标视域下,小学信息科技教学的目标应为培养学生的核心素养,教师要鼓励学生自主学习、深入思考,引导学生将理论知识与实践充分结合,促进学生全面发展。跨学科教学是一种具有创新性的教学方式,在开展跨学科教学时,教师需要打破学科... 详细信息

在新课标视域下,小学信息科技教学的目标应为培养学生的核心素养,教师要鼓励学生自主学习、深入思考,引导学生将理论知识与实践充分结合,促进学生全面发展。跨学科教学是一种具有创新性的教学方式,在开展跨学科教学时,教师需要打破学科之间的屏障,将各学科知识联系起来。文章针对新课标视域下开发小学信息科技跨学科融合课程的目标,提出了巧借语文素材、巧借数学原理、巧借实践活动、巧借科学知识四方面的建议,并分析了具体的教学案例。

关键词：小学信息科技跨学科融合新课标开发探究