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浅析小学体验式作文的教学路径

作     者：余凤 

作者机构：福建省福清市龙田第二中心小学 

出 版 物：《新课程导学》 (新课程导学)

年 卷 期：2020年第32期

页      面：30-31页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：小学语文 体验式作文 教学路径 

摘      要：小学中年级体验式作文的创新和发展,需要教师根植于学生体验式学习的基础,引导学生在观察中积累经验、在品析中扎实基础、在交流中创新思路、在实践中打磨作品。通过不断学习、融入优秀作品的创作经验,沉淀、内化经典作品厚重的文化功底,在体验生活、群文阅读、合作探究以及写作练习的科学整合中促进学生体验式作文思路的创新和文字功底的提升,为推进学生核心素养的全面形成与发展奠定坚实的文化基础。

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