小学数学“四元五环”模式下量感课堂教学的设计与实践
作 者：林晓晖
作者机构：福建省福清市龙田第二中心小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：45-50页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学数学教学 “四元五环” 量感教学
摘 要：伴随教学改革的不断推进、教学手段的不断更新，有关数学课堂“质与“效的讨论也进入实践阶段。数学作为理论性和实践性相结合的学科，是小学学科教学过程中的重难点。伴随对“四元五环概念的提出以及量感课堂的真实体现，为更好地优化小学数学的教学方针以及提高其教学质量，从“四元五环模式出发，对现有教学设计进行反思与改进。
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