检索结果-南通市图书馆

复杂适应视阈下高职院校产教融合多维发展关系的重塑

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等工程教育研究 2024年第4期 14-20,64页

作者：方益权温州职业技术学院党委

随着我国发展阶段由要素驱动转向创新驱动,技术交叉复杂性、产业演进复杂性、职业认知复杂性日渐突出。深化产教融合作为推进现代职业教育体系建设的一项重大举措,面临着政府主责尚未全面体现,校企之间主体价值、融合机制存在鸿沟,教师... 详细信息

随着我国发展阶段由要素驱动转向创新驱动,技术交叉复杂性、产业演进复杂性、职业认知复杂性日渐突出。深化产教融合作为推进现代职业教育体系建设的一项重大举措,面临着政府主责尚未全面体现,校企之间主体价值、融合机制存在鸿沟,教师胜任力缺乏等矛盾。职业教育产教融合各主体应厘清产教多样资源融合复杂性、增强需求导向驱动下产教融合主体主动适应性,进而统筹协调实现产教融合异质主体协同联动,激活政府主责、院校主导、企业主体、教师主力,实现复杂多元主体关系重塑。

关键词：产教融合复杂适应多元主体发展关系

乱世檄文闪耀时代光辉:魏晋南北朝檄文的题材与创作背景

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

历史学研究 2024年第3期12卷 197-205页

作者：刘峨淮北职业技术学院党委宣传部安徽淮北

檄文在魏晋南北朝“乱世”时期得到了空前的发展,除应用于军事斗争这一主要场景之外,还被用来讨责神灵、妖魔等,甚至被应用到家庭伦理、饮食等日常生活之中。魏晋南北朝军事题材檄文形式体制成熟,从功用和内容的角度,可分为声讨揭露、... 详细信息

檄文在魏晋南北朝“乱世”时期得到了空前的发展,除应用于军事斗争这一主要场景之外,还被用来讨责神灵、妖魔等,甚至被应用到家庭伦理、饮食等日常生活之中。魏晋南北朝军事题材檄文形式体制成熟,从功用和内容的角度,可分为声讨揭露、宣扬军威等6类。运用“知人论世”的鉴赏方法,结合“大争之世”时代背景,通过分析檄文创作者的生活轨迹和思想情感,以及儒释道多元文化融合共生的宗教中国化进程,可以更加清晰地描摹出魏晋南北朝历史时代图景,更好地认识历史、传承文化,对于增强文化自信自强底气,建设中华民族现代文明具有重要的现实意义。

关键词：檄文魏晋南北朝乱世题材时代价值

“三全育人”视域下高职院校深化中华优秀传统文化教育路径分析

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业教育（汉斯） 2024年第2期13卷 307-316页

作者：毛雪逸南京交通职业技术学院党委宣传部江苏南京

我国文化底蕴丰厚,拥有五千年文明史,中华文化的沉淀激励着数代的中华儿女奋发图强。中华优秀传统文化中蕴含的圣贤思想,可以对学生教育培养起到一定的辅助作用,从而提高当代学生的精神品质。对于高职院校而言,在“三全育人”视域下,将... 详细信息

我国文化底蕴丰厚,拥有五千年文明史,中华文化的沉淀激励着数代的中华儿女奋发图强。中华优秀传统文化中蕴含的圣贤思想,可以对学生教育培养起到一定的辅助作用,从而提高当代学生的精神品质。对于高职院校而言,在“三全育人”视域下,将中华优秀传统文化巧妙植入到高职院校育人环节已经成为了重要课题。通过了解发现,中华传统文化与高职教育的渗透融合还有较大的提升空间,为此本文将从现实出发,分析中华传统文化植入高职院校教学的本质内涵与底层逻辑,并针对现有的问题,提出针对性改善措施,深化中华传统文化有效融入高职院校育人环节的路径,以便为今后的优秀传统文化传承和高职院校教学改革提供有益借鉴。

关键词：高职教育优秀传统文化深化路径三全育人

开放大学办学体系微信公众平台运营现状及对策研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传播与版权 2024年第6期 42-45页

作者：郭昱轩广西信息职业技术学院党委宣传部(党委统战部)

文章通过实际调研及数据统计分析,研究开放大学办学体系微信公众平台的运营现状,分析平台运营和管理中存在的问题,并结合开放大学办学体系的发展实际以及新媒体发展趋势,提出开放大学办学体系微信公众平台的优化策略。

关键词：开放大学办学体系微信公众平台运营现状对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职院校学前教育专业课程思政建设探究

深圳信息职业技术学院学报 2024年第4期22卷 21-27页

作者：曾依深圳信息职业技术学院党委宣传部广东深圳518172

加强高职院校学前教育专业课程思政建设是落实立德树人根本任务、培育德技并优型学前教育人才的应然、实然与必然举措。从内容域、目标域、时空域三个维度阐述课程思政资源开发,从职业理想、职业操守、职业技能的融汇中挖掘课程思政建... 详细信息

加强高职院校学前教育专业课程思政建设是落实立德树人根本任务、培育德技并优型学前教育人才的应然、实然与必然举措。从内容域、目标域、时空域三个维度阐述课程思政资源开发,从职业理想、职业操守、职业技能的融汇中挖掘课程思政建设的切入点,从价值塑造、知识传授和能力培养的融合中明确课程思政建设的落脚点,从课上课下、校内校外、线上线下的融通中寻找课程思政建设的突破点。并从精心完善课程思政教学体系、走心打造课程思政精品课堂、倾心健全课程思政长效机制三个方面,提出高职院校学前教育专业课程思政建设路径。

关键词：高职院校学前教育课程思政

教育数字化转型背景下高职院校专业与课程升级建设路径研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2024年第14期1062卷 59-65页

作者：龚方红无锡职业技术学院党委江苏无锡214121

数字化转型推动高职院校专业与课程改革,是时代之需、人才培养之需。教育现代化需要培养具备数字素养的新型专业人才,高职院校的专业建设、课程建设均需进行数字化升级改造。面对数字化转型机遇,高职院校的专业与课程改革需契合产业需求... 详细信息

数字化转型推动高职院校专业与课程改革,是时代之需、人才培养之需。教育现代化需要培养具备数字素养的新型专业人才,高职院校的专业建设、课程建设均需进行数字化升级改造。面对数字化转型机遇,高职院校的专业与课程改革需契合产业需求,加强资源整合,推动协同教研,为专业人才培养提供坚实基础和有力保障。在数字化转型过程中,高职院校要适时引进数字化技术课程,遵循数字化个性需求,借助数字化改革开拓专业布局新局面,确保持续提升专业教师数字素养,从而不断增强学生的数字创新能力。

关键词：教育数字化转型专业建设课程改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江阴职业技术学院特色文艺党课的实践与思考

南通职业大学学报 2024年第1期38卷 37-41页

作者：方雪梅江阴职业技术学院党委宣传部江苏无锡214405

针对当前高职院校党课教育中存在的问题,基于江阴职业技术学院特色文艺党课的具体实践,指出高职院校在推行特色文艺党课中需着力解决的三个难点,即根据教育对象差异性提升针对性的难点、协调党课内容严肃与授课形式活泼的难点、提升教... 详细信息

针对当前高职院校党课教育中存在的问题,基于江阴职业技术学院特色文艺党课的具体实践,指出高职院校在推行特色文艺党课中需着力解决的三个难点,即根据教育对象差异性提升针对性的难点、协调党课内容严肃与授课形式活泼的难点、提升教师政治素养与艺术素养匹配度的难点。在此基础上,提出提升特色文艺党课成效的路径,即有的放矢,针对教育对象的差异性提升教育的针对性;统筹兼顾,实现内容严肃与形式活泼的平衡;多管齐下,建设兼具政治和文艺素养的教师队伍。

关键词：高职院校党课特色文艺党课党员教育

赵茂锦:以“五个自觉”打造职业教育“新农人”培育新引擎

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西现代职业教育研究 2024年第1期 92-93页

作者：赵茂锦苏州农业职业技术学院党委苏州农业职业技术学院宣传部

习近平总书记高度重视职业教育发展,今年参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时指出,我们要实实在在地把职业教育搞好,要树立工匠精神,把第一线的大国工匠一批一批培养出来。面对农业职业教育的发展新形势、新任务和新问题,身在... 详细信息

习近平总书记高度重视职业教育发展,今年参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时指出,我们要实实在在地把职业教育搞好,要树立工匠精神,把第一线的大国工匠一批一批培养出来。面对农业职业教育的发展新形势、新任务和新问题,身在苏南唯一一所农业高职院校,身为年轻干部,要锚定建设农业强国目标,围绕习近平总书记要求年轻干部做到的“五个自觉”,结合省委党校中青年干部培训班课程的学习,不断坚定理想信念,加强理论武装,立足职能职责,实现能力提升。

关键词：农业职业教育坚定理想信念农业高职院校职能职责工匠精神能力提升年轻干部大国工匠

共生视域下高职产业学院高质量发展困境及其消解——基于江苏省6所高职产业学院院长的质性研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

职教通讯 2024年第3期 63-70页

作者：倪宜浪韩连权常州工程职业技术学院继续教育学院常州工程职业技术学院党委宣传部

高职产业学院是高职教育深化产教融合的创新载体,也是产教融合的高级阶段,在构建区域承载、行业节点、校企双主体的产教融合新发展格局建设中发挥着举足轻重的作用。基于江苏省6所高职产业学院院长的质性研究发现,当前产业学院共生体在... 详细信息

高职产业学院是高职教育深化产教融合的创新载体,也是产教融合的高级阶段,在构建区域承载、行业节点、校企双主体的产教融合新发展格局建设中发挥着举足轻重的作用。基于江苏省6所高职产业学院院长的质性研究发现,当前产业学院共生体在多元主体协同共治局面、能量分配均衡格局、积极正向有利环境等方面存在现实困境。未来,应提升共生单元的内生力,形成多元协同共治共生局面,完善共生模式的分配力,强化互惠共生模式建设,增强共生环境的外驱力,营造助力共生体建设的宏观环境。

关键词：共生理论高职教育产业学院高质量发展

维普期刊数据库博看期刊