“三全育人”视域下高职院校深化中华优秀传统文化教育路径分析
Under the Perspective of “Three Complete Education”, Higher Vocational Colleges Deepen the Education Path Analysis of Chinese Excellent Traditional Culture作者机构：南京交通职业技术学院党委宣传部江苏 南京
出 版 物：《职业教育（汉斯）》 (Vocational Education)
年 卷 期：2024年第13卷第2期
页 面：307-316页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：我国文化底蕴丰厚,拥有五千年文明史,中华文化的沉淀激励着数代的中华儿女奋发图强。中华优秀传统文化中蕴含的圣贤思想,可以对学生教育培养起到一定的辅助作用,从而提高当代学生的精神品质。对于高职院校而言,在“三全育人视域下,将中华优秀传统文化巧妙植入到高职院校育人环节已经成为了重要课题。通过了解发现,中华传统文化与高职教育的渗透融合还有较大的提升空间,为此本文将从现实出发,分析中华传统文化植入高职院校教学的本质内涵与底层逻辑,并针对现有的问题,提出针对性改善措施,深化中华传统文化有效融入高职院校育人环节的路径,以便为今后的优秀传统文化传承和高职院校教学改革提供有益借鉴。
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