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核心素养导向下小学道德与法治课改实施中的相关思考

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天津教育 2024年第14期 46-48页

作者：朱秀娟山东省淄博市临淄区玄龄小学

随着新课改工作的有序推进,教育理念、教学方式都发生了可喜的变化,但是在不断深入的过程中也暴露出一些问题和不足,影响了学生的真实体验和自我发展。道德与法治作为小学教育阶段的一门基础课程,对小学生道德品质及法治观念的培养尤为... 详细信息

随着新课改工作的有序推进,教育理念、教学方式都发生了可喜的变化,但是在不断深入的过程中也暴露出一些问题和不足,影响了学生的真实体验和自我发展。道德与法治作为小学教育阶段的一门基础课程,对小学生道德品质及法治观念的培养尤为重要,同时新课标进一步强调,课程要以发展学生的核心素养为导向,这就需要教师在具体实施中根据不同阶段学生的认知特点和发展特征有意识地调整教学策略,规划组织细节,使其能够自主、自觉、自信地参与其中,从而保证核心素养的有效渗透。

关键词：学生道德品质核心素养有效渗透道德与法治小学教育阶段新课改法治观念真实体验

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创客教育背景下小学信息技术教学优化策略

天津教育 2024年第2期 46-48页

作者：隋志强山东省淄博市临淄区遄台小学

小学阶段是学生接触信息技术教育的关键时期,也是培养学生信息化素养的基础阶段。然而,传统的信息技术教育往往以传授基本知识为主,缺乏足够的实践机会和创新思维的培养。创客教育则提供了一个全新的教学范式,鼓励学生通过实际操作、项... 详细信息

小学阶段是学生接触信息技术教育的关键时期,也是培养学生信息化素养的基础阶段。然而,传统的信息技术教育往往以传授基本知识为主,缺乏足够的实践机会和创新思维的培养。创客教育则提供了一个全新的教学范式,鼓励学生通过实际操作、项目设计和解决问题的方式来学习信息技术。本文旨在探讨在创客教育背景下如何优化小学信息技术教学,以更好地满足学生的学习需求和未来社会的发展需求。

关键词：创客教育小学信息技术教学信息化素养教学范式信息技术教育创新思维的培养实践机会优化策略

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让兴趣引领自主学习优化小学数学课堂模式

天津教育 2024年第18期 66-68页

作者：刘国文山东省淄博市临淄区齐陵小学

随着我国教育改革的推进,人们对学生自主学习能力的培养更加重视,教师要认真培养学生的自学能力。而在小学数学课堂中,教师需要提高教学的趣味性,利用更加轻松、有趣的方法授课,并加强教学的直观性及实践性,这既能够激发学生对数学学科... 详细信息

随着我国教育改革的推进,人们对学生自主学习能力的培养更加重视,教师要认真培养学生的自学能力。而在小学数学课堂中,教师需要提高教学的趣味性,利用更加轻松、有趣的方法授课,并加强教学的直观性及实践性,这既能够激发学生对数学学科的兴趣,又能够降低数学学习难度,使学生提高数学学习效率,提升自主学习能力。数学知识的难度与抽象性较大,更需要数学教师重视学生的情况,采用趣味化的教学方法引导学生自主学习,提高数学课堂的活跃性,让学生感受到数学学习的乐趣,以此帮助学生高效掌握数学知识。

关键词：小学数学课堂学习难度自主学习自学能力数学知识活跃性趣味化教学方法

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“教—学—评”一体化的初中化学教学策略

中学课程辅导 2024年第1期 105-107页

作者：程丽静李海红山东省淄博市临淄区溡水实验学校山东省淄博市临淄区遄台中学

在传统化学教学过程中，评价模式和教学过程分离，导致评价内容片面，不利于学生思维品质以及认知能力的提升。“教—学—评”一体化的教学模式重视学生的学习过程，同时也加强了教学活动和评价之间的联系，促进了化学课程教学的改革发... 详细信息

在传统化学教学过程中，评价模式和教学过程分离，导致评价内容片面，不利于学生思维品质以及认知能力的提升。“教—学—评”一体化的教学模式重视学生的学习过程，同时也加强了教学活动和评价之间的联系，促进了化学课程教学的改革发展。要想在初中化学教学中推动“教—学—评”一体化，就应提高化学课堂效率，发挥教学过程中每一个环节的优势，从而有效提高初中化学教学的质量和效果。

关键词：初中化学 “教—学—评”一体化教学策略

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初中班主任德育工作分析与实践路径探究

天津教育 2024年第1期 34-35页

作者：李彩红许跃刚山东省淄博市临淄区教育中心山东省淄博市临淄区溡水实验学校

随着社会的发展与教育教学改革的逐步推进,“立德树人”的教育理念深入人心,在教学活动的方方面面都得到了贯彻落实。初中时期是学生成长过程中承上启下的关键期,在这一阶段学生的个性得以发展,人生观逐步建立,但是心智尚未成熟。班级... 详细信息

随着社会的发展与教育教学改革的逐步推进,“立德树人”的教育理念深入人心,在教学活动的方方面面都得到了贯彻落实。初中时期是学生成长过程中承上启下的关键期,在这一阶段学生的个性得以发展,人生观逐步建立,但是心智尚未成熟。班级是学生的“第二个家”,班主任就是这个“大家庭”的“主心骨”,对班级发展的方向与学生的成长有着不可忽视的重要影响。

关键词：立德树人路径探究学生成长过程班主任初中时期教育教学改革教学活动教育理念

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新课标背景下如何加强小学语文深度学习

天津教育 2024年第4期 73-74页

作者：赵惠霞李娜山东省淄博市张店区实验小学

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代“以教定学”,坚持构建以学为中心,以培养核心素养为终极目标。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、语言能力培养、文... 详细信息

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代“以教定学”,坚持构建以学为中心,以培养核心素养为终极目标。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、语言能力培养、文化素养积淀等方面,具有不可忽视的关键性影响。

关键词：深度学习小学语文以学为中心以学定教学生思维发展语言能力培养记忆型关键性影响

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互联网技术在小学语文信息化教学中的应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0150-0153页

作者：曹红杰沙良云山东省淄博市临淄区太公小学山东淄博255400

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,教育领域也迎来了一场革命性的变革。传统的教学模式正在被信息化教学所取代,这为小学语文教育带来了全新的机遇和挑战。互联网技术作为信息化教学的重要组成部分,为小学语文教育注入了新的活力... 详细信息

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,教育领域也迎来了一场革命性的变革。传统的教学模式正在被信息化教学所取代,这为小学语文教育带来了全新的机遇和挑战。互联网技术作为信息化教学的重要组成部分,为小学语文教育注入了新的活力和可能性。文章旨在分析互联网技术在小学语文信息化教学中的应用现状,并探讨应用策略,以期为教育决策者、教师和学生提供有价值的参考和借鉴。

关键词：互联网技术小学语文信息化教学

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情境教学在小学语文教学中的应用及路径探究

天津教育 2024年第19期 70-71页

作者：李娜赵惠霞山东省淄博市张店区实验小学

随着新课程改革的逐步深入,“学为中心”已然成为当前教师构建课堂教学的主要导向。为保障学生的主体地位,用“以学定教”取代“以教定学”,让学生体验完整的学习过程,提高综合能力,促进思维发展,情境教学法这一教学策略逐渐走进了教育... 详细信息

随着新课程改革的逐步深入,“学为中心”已然成为当前教师构建课堂教学的主要导向。为保障学生的主体地位,用“以学定教”取代“以教定学”,让学生体验完整的学习过程,提高综合能力,促进思维发展,情境教学法这一教学策略逐渐走进了教育教学者的视线。

关键词：以学定教路径探究学为中心情境教学法学生体验课堂教学教学策略主要导向

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新课标背景下提高小学语文深度学习的路径

天津教育 2024年第1期 76-77页

作者：赵惠霞李娜山东省淄博市张店区实验小学

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代了“以教定学”,坚持构建以学为中心、以培养核心素养为终极目标的教育教学活动。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、... 详细信息

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代了“以教定学”,坚持构建以学为中心、以培养核心素养为终极目标的教育教学活动。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、语言能力培养、文化素养积淀都有着不可忽视的关键性影响。作为小学语文教师,我们应当不断推陈出新,树立创新意识,学习科学教学模式,让语文教学发展顺应新课程改革的要求,推动质量与成果的双重发展。

关键词：深度学习小学语文以学为中心以学定教学生思维发展记忆型新课程改革关键性影响