创客教育背景下小学信息技术教学优化策略
作者机构：山东省淄博市临淄区遄台小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：46-48页
主 题：创客教育 小学信息技术教学 信息化素养 教学范式 信息技术教育 创新思维的培养 实践机会 优化策略
摘 要：小学阶段是学生接触信息技术教育的关键时期,也是培养学生信息化素养的基础阶段。然而,传统的信息技术教育往往以传授基本知识为主,缺乏足够的实践机会和创新思维的培养。创客教育则提供了一个全新的教学范式,鼓励学生通过实际操作、项目设计和解决问题的方式来学习信息技术。本文旨在探讨在创客教育背景下如何优化小学信息技术教学,以更好地满足学生的学习需求和未来社会的发展需求。
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