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如何落实数学学科核心素养的培养

江西教育 2024年第23期 28-29页

作者：郑海宁甘肃省宁县第二中学

随着教育的不断改革,教师越来越注重学生的综合发展,在丰富学生知识储备、锻炼学生学习能力的同时,也格外注重他们学科核心素养的发展。高中数学教师要深入了解核心素养的内容,将其与数学学科知识融合起来,提高学生的数学思维能力,促使... 详细信息

随着教育的不断改革,教师越来越注重学生的综合发展,在丰富学生知识储备、锻炼学生学习能力的同时,也格外注重他们学科核心素养的发展。高中数学教师要深入了解核心素养的内容,将其与数学学科知识融合起来,提高学生的数学思维能力,促使学生全面发展。

关键词：高中数学课堂教学核心素养

“互联网+”背景下家国情怀教育在高中历史教学中的实现路径

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中国新通信 2024年第4期26卷 236-238,232页

作者：李艳飞静宁县第二中学

近年来,随着我国互联网信息技术高速发展,“互联网+”在我国教育教学领域发展速度不断加快。在高中历史学科教学过程中,逐步应用互联网信息技术手段可以有效提高教师的教学水平,创新教学方法,丰富教学内容。在此背景下家国情怀教育也被... 详细信息

近年来,随着我国互联网信息技术高速发展,“互联网+”在我国教育教学领域发展速度不断加快。在高中历史学科教学过程中,逐步应用互联网信息技术手段可以有效提高教师的教学水平,创新教学方法,丰富教学内容。在此背景下家国情怀教育也被广泛提出。基于此,本文阐述了“互联网+”背景下家国情怀教育在高中历史学科教学中的作用和意义,结合高中历史学科融合发展的基本要求,重点提出了“互联网+”背景下家国情怀教育在高中历史教学中的实现路径与方法,希望可以为高中历史教师开展教学活动提供参考,也为培养与增强学生的家国情怀意识奠定基础与保障。

关键词： “互联网+” 家国情怀高中历史

高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究

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教育界 2024年第8期 41-43页

作者：张蕾甘肃省静宁县第二中学

主题式教学模式是一种适应素质教育和课程改革的授课手段,将其运用于高中历史课堂中,能够弥补传统教学模式的不足,为学生提供更加多元的学习机会,助力学生历史素养的全面提升。教师要及时更新教育观念,采用主题式教学模式优化课堂活动设... 详细信息

主题式教学模式是一种适应素质教育和课程改革的授课手段,将其运用于高中历史课堂中,能够弥补传统教学模式的不足,为学生提供更加多元的学习机会,助力学生历史素养的全面提升。教师要及时更新教育观念,采用主题式教学模式优化课堂活动设计,帮助学生更好地理解与应用历史知识,从根本上提高课堂教学的实效性。文章针对高中历史教学中主题式教学模式的应用策略进行探析,以期为广大教师提供参考。

关键词：高中历史主题式教学应用策略

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高中化学中信息技术与课堂教学整合的实践

中国新通信 2024年第14期26卷 236-238页

作者：夏柱学甘肃省静宁县第二中学

随着信息技术迅猛发展,其在教育领域的应用已成为提升教学质量的重要手段。本文旨在探讨信息技术与高中化学课堂教学的整合实践,以期为化学教学改革提供新的思路。基于此,研究采用文献综述、案例分析相结合的方法,梳理信息技术在教育中... 详细信息

随着信息技术迅猛发展,其在教育领域的应用已成为提升教学质量的重要手段。本文旨在探讨信息技术与高中化学课堂教学的整合实践,以期为化学教学改革提供新的思路。基于此,研究采用文献综述、案例分析相结合的方法,梳理信息技术在教育中的应用现状,然后分析了高中化学教学的存在的问题,接着探讨了信息技术如何与化学教学内容、教学方法和学生学习方式相结合。研究结果表明,信息技术能有效激发学生的学习兴趣,提高课堂互动性,促进学生自主学习,培养其探究能力。通过多媒体课件、虚拟实验、在线资源等工具的应用,进一步丰富教学内容,使得抽象的化学知识易于理解。

关键词：高中化学信息技术课堂教学实践

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初中英语“课程思政”建设路径探究

中学课程辅导 2024年第25期 69-71页

作者：王琼贵州省威宁县小海第二中学

随着中考制度的不断改革，英语学科教学也迎来了新的转变与发展。中考命题在全面考查学生基础知识和基本技能的前提下，更加注重考查学生综合应用知识以及分析问题和解决问题的能力。因此，初中英语教学应注重对学生的全面培养。初中英... 详细信息

随着中考制度的不断改革，英语学科教学也迎来了新的转变与发展。中考命题在全面考查学生基础知识和基本技能的前提下，更加注重考查学生综合应用知识以及分析问题和解决问题的能力。因此，初中英语教学应注重对学生的全面培养。初中英语阅读作为培养学生综合语言运用能力、助力学生树立正确思想的主要载体，其教学理念与方法的创新十分关键。为此，结合初中英语阅读教学实践，重点探讨了思政一体化建设下创新和改革初中英语阅读教学的有效策略。

关键词：初中英语中考阅读教学思政一体化

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写作教学要努力训练高品质思维

作文（高中版） 2024年第7期 95-96页

作者：程东管甘肃省静宁县第二中学

思辨性表达是写作的新境界。从写作的角度看,学生们的思维可以分成五种境界:一是追随性思维,二是独立思维,三是批判性思维,四是思辨性思维,五是高品质思维。日常写作训练中,我们都希望学生的思维走向思辨性思维和高品质思维,而希望学生... 详细信息

思辨性表达是写作的新境界。从写作的角度看,学生们的思维可以分成五种境界:一是追随性思维,二是独立思维,三是批判性思维,四是思辨性思维,五是高品质思维。日常写作训练中,我们都希望学生的思维走向思辨性思维和高品质思维,而希望学生远离追随性思维,远离人云亦云式思维。如何更好地引导学生走向高品质的思维境地呢?

关键词：追随性写作教学批判性思维思辨性思维独立思维学生的思维高品质训练

高中语文教学与中华优秀传统文化的有机融合策略探析

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第3期 55-57页

作者：吴旸甘肃省静宁县第二中学

随着新时代的到来，中华优秀传统文化的教学功能与人文价值日渐凸显。教师在语文教学中实现与中华优秀传统文化的高效融合，能够为高中生提供高层次的文化食粮。为了传承中华优秀传统文化，教师要立足教学实践进行中华优秀传统文化的课... 详细信息

随着新时代的到来，中华优秀传统文化的教学功能与人文价值日渐凸显。教师在语文教学中实现与中华优秀传统文化的高效融合，能够为高中生提供高层次的文化食粮。为了传承中华优秀传统文化，教师要立足教学实践进行中华优秀传统文化的课程解读，认识到中华优秀传统文化是课程核心素养的落实基点，系统简述语文教学与中华优秀传统文化有机融合的价值性，详细总结语文教学与中华优秀传统文化有机融合的策略。中华优秀传统文化能够促进语文教学实现人文升级、资源优化、教学转型，以优质资源助力教学效果的跃升。

关键词：中华优秀传统文化高中语文

高中语文古诗词课堂教学评价体系的构建与实施

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中学时代 2024年第4期 33-35页

作者：杨骞甘肃省静宁县第二中学

古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵，具有深厚的审美意蕴和思想情感价值。高中阶段的语文课程中，古诗词教学不仅有助于学生提高语言表达能力和文学鉴赏水平，更能够激发他们对传统文化的热爱与理解。然...

古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵，具有深厚的审美意蕴和思想情感价值。高中阶段的语文课程中，古诗词教学不仅有助于学生提高语言表达能力和文学鉴赏水平，更能够激发他们对传统文化的热爱与理解。然而，传统的古诗词课堂教学评价体系往往过于片面，只从诗歌本身的形式结构和韵律特点进行评判，忽略了学生对诗歌内涵的理解和感悟。因此，构建一个科学合理的高中语文古诗词课堂教学评价体系显得尤为重要。

关键词：

手机平台虚拟仿真技术辅助高中化学实验教学实践研究

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中国新通信 2024年第12期26卷 227-229页

作者：夏柱学甘肃省静宁县第二中学

虚拟仿真技术作为高中化学实验教学的一种重要辅助工具,以其高度还原的仿真系统以及交互性、沉浸性和构想性等特点,在实验教学中得到了广泛应用。虚拟仿真技术在实验教学中的应用,既可以有效避免实验过程中的安全风险,还有助于降低实验... 详细信息

虚拟仿真技术作为高中化学实验教学的一种重要辅助工具,以其高度还原的仿真系统以及交互性、沉浸性和构想性等特点,在实验教学中得到了广泛应用。虚拟仿真技术在实验教学中的应用,既可以有效避免实验过程中的安全风险,还有助于降低实验教学的总体成本。鉴于这些优势,本文探讨了基于手机平台的虚拟仿真技术如何辅助高中化学实验教学。

关键词：高中虚拟仿真技术化学实验

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