高中语文古诗词课堂教学评价体系的构建与实施
作者机构：甘肃省静宁县第二中学
出 版 物：《中学时代》 (High School Years)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：33-35页
摘 要：古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵，具有深厚的审美意蕴和思想情感价值。高中阶段的语文课程中，古诗词教学不仅有助于学生提高语言表达能力和文学鉴赏水平，更能够激发他们对传统文化的热爱与理解。然而，传统的古诗词课堂教学评价体系往往过于片面，只从诗歌本身的形式结构和韵律特点进行评判，忽略了学生对诗歌内涵的理解和感悟。因此，构建一个科学合理的高中语文古诗词课堂教学评价体系显得尤为重要。
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