高中化学中信息技术与课堂教学整合的实践
作者机构：甘肃省静宁县第二中学
出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)
年 卷 期：2024年第26卷第14期
页 面：236-238页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：随着信息技术迅猛发展,其在教育领域的应用已成为提升教学质量的重要手段。本文旨在探讨信息技术与高中化学课堂教学的整合实践,以期为化学教学改革提供新的思路。基于此,研究采用文献综述、案例分析相结合的方法,梳理信息技术在教育中的应用现状,然后分析了高中化学教学的存在的问题,接着探讨了信息技术如何与化学教学内容、教学方法和学生学习方式相结合。研究结果表明,信息技术能有效激发学生的学习兴趣,提高课堂互动性,促进学生自主学习,培养其探究能力。通过多媒体课件、虚拟实验、在线资源等工具的应用,进一步丰富教学内容,使得抽象的化学知识易于理解。
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