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小学数学阅读能力及培养策略

教书育人（教师新概念） 2014年第3期 52-52页

作者：刘静江苏连云港市赣榆县宋庄中心小学

当今是一个知识不断更新的时代，老师不可能替学生把所有的知识准备好，学生要想获得长足的发展，必须具有不断获得知识的能力。其中，阅读能力是是否会获取知识的重要表现。人们往往会认为阅读能力应该是语文或者英语学习应该有的能力... 详细信息

当今是一个知识不断更新的时代，老师不可能替学生把所有的知识准备好，学生要想获得长足的发展，必须具有不断获得知识的能力。其中，阅读能力是是否会获取知识的重要表现。人们往往会认为阅读能力应该是语文或者英语学习应该有的能力，但是数学其实对阅读能力的要求也是很高的。

关键词：数学阅读能力培养策略小学知识准备获取知识英语学习学生老师

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李易衡作品

江苏教育 2017年第45期 39-39页

作者：李易衡侯静江苏省连云港市柘汪中心小学

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作业设计多元方法手段多样

小学时代(教师) 2009年第10期 72-72页

作者：方怀宝江苏省连云港市大村中心小学

长期以来,由于传统应试教育的误导,作业练习陷入机械繁琐、单调封闭的误区中不能自拔。学生的学习热情丧失殆尽,身心健康也受到严重影响,对学习也产生了厌倦情绪。因此,我们应从课改的理念出发,在作业设计上进行一次全面的改革和创新,... 详细信息

长期以来,由于传统应试教育的误导,作业练习陷入机械繁琐、单调封闭的误区中不能自拔。学生的学习热情丧失殆尽,身心健康也受到严重影响,对学习也产生了厌倦情绪。因此,我们应从课改的理念出发,在作业设计上进行一次全面的改革和创新,让具有开放性、自主性、合作性、探究性的作业多起来。

关键词：作业设计数学学习方法手段

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小学信息技术课堂教学“微创新”透视

教书育人 2017年第11期 73-73页

作者：许尤松江苏连云港市灌云县下车中心小学

"微创新"意指在细微环节展开创新实践,也就是从大处着眼从小处着手。小学信息技术课堂教学有自身的学科特点,教师要有创新意识,在进行课堂教学设计时要善于创新,以激活课堂的教学内驱动力。一、教学导入环节的"微创新"课堂导入是教学中... 详细信息

"微创新"意指在细微环节展开创新实践,也就是从大处着眼从小处着手。小学信息技术课堂教学有自身的学科特点,教师要有创新意识,在进行课堂教学设计时要善于创新,以激活课堂的教学内驱动力。一、教学导入环节的"微创新"课堂导入是教学中的第一环节,教师要对导入方式进行创新,为学生顺利进入学习实践创造良好的条件。生动形象的

关键词：信息技术课堂教学示范操作微创新文件夹

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朱泽宇作品

江苏教育 2018年第21期 47-47页

作者：朱泽宇李东江苏省连云港市城头中心小学

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语文教学中对话教学的思考与实践

学生之友(小学版)(下) 2010年第12期 10-10页

作者：刘永梅江苏省连云港市海州区苏光中心小学

一、对话教学的反思最近,听了一节二年级阅读课,上的是一首现代诗,整堂课教师都在解决"怎样让学生有感情地朗读"的问题,让学生想象生活图画,说词语的意思,努力地引导学生和文本进行着对话,或范读、或分小组读、或合作读,各种读法都一一... 详细信息

一、对话教学的反思最近,听了一节二年级阅读课,上的是一首现代诗,整堂课教师都在解决"怎样让学生有感情地朗读"的问题,让学生想象生活图画,说词语的意思,努力地引导学生和文本进行着对话,或范读、或分小组读、或合作读,各种读法都一一试了,可学生就是读得没感情。为此,执教者颇为苦恼。对话,到底应该怎么样去引导学生真正走进文本的世界,真

关键词：对话教学阅读教学引导学生语文教学

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刍议童声合唱的基本功训练

小学时代(教师) 2009年第10期 75-75页

作者：李红青江苏省连云港市大村中心小学

通过合唱训练能发展学生的节奏感和音高感,理解和掌握各种音乐表现手段,也可以加强对学生集体观念、群体意识的教育。演唱合唱歌曲,不但要做到节奏整齐、音调准确,还要做到声音协调统一、各声部均衡和谐。因此,我们在合唱教学中必须注... 详细信息

通过合唱训练能发展学生的节奏感和音高感,理解和掌握各种音乐表现手段,也可以加强对学生集体观念、群体意识的教育。演唱合唱歌曲,不但要做到节奏整齐、音调准确,还要做到声音协调统一、各声部均衡和谐。因此,我们在合唱教学中必须注重对学生基本功的训练。

关键词：童声合唱协调统一合唱教学歌唱技能合唱训练学生基本功音高感

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提高小学高年级学生计算能力的策略

教书育人 2015年第14期 80-80页

作者：王祥岗江苏连云港市赣榆区墩尚中心小学

一、注意培养学生计算的兴趣在计算教学中,首先要让小学生乐于计算、善于计算,对计算感兴趣,从而达到算得熟、准、快的目的。加强直观教学,指导学具操作,使学生手脑并用,一方面,能够吸引学生的兴趣,另一方面,学生动手操作的能力也可以... 详细信息

一、注意培养学生计算的兴趣在计算教学中,首先要让小学生乐于计算、善于计算,对计算感兴趣,从而达到算得熟、准、快的目的。加强直观教学,指导学具操作,使学生手脑并用,一方面,能够吸引学生的兴趣,另一方面,学生动手操作的能力也可以提高。所以教师在教学中,要充分利用教具,恰当﹑合理地进行直观操作,充分调动学生的积极性。例如:在进行长方体和正方体表面积计算时,让学生把长方体和正方体的盒子拆开,由

关键词：计算能力小学生高年级学生

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提高学生英语口语水平的策略

小学时代(教师) 2009年第9期 79-79页

作者：吉广利江苏省连云港市大村中心小学

英语作为一种语言,其最终目是为了用其在生活中交际。但在实际运用过程中却存在着很多问题:有些学生考试常常能拿高分,但要让他流利地说几句英语却很难;在进行课堂口语练习时,有的学生面对教师和同学十分害羞,不愿积极参与口语活动;还... 详细信息

英语作为一种语言,其最终目是为了用其在生活中交际。但在实际运用过程中却存在着很多问题:有些学生考试常常能拿高分,但要让他流利地说几句英语却很难;在进行课堂口语练习时,有的学生面对教师和同学十分害羞,不愿积极参与口语活动;还有的学生自由讨论会话时语言流畅,一到正式发言就吞吞吐吐、结结巴巴,表达时出现许多语言错误。这些都是"哑巴英语"的表现。针对小学英语口语教学的现状,我提出以下几点提高学生英语口语水平的策略:

关键词：小学生英语口语