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以培养任职能力为牵引的机械基础课程混合式教学模式改革研究

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中国机械 2024年第15期 92-95页

作者：王秀凤江苏省徐州市张集中等专业学校

在当今快速发展的科技时代，机械工程领域的知识更新迭代速度加快，工程技术的需求也日益多样化和复杂化。面对这一挑战，传统的机械基础课程教学模式已经难以满足培养学生应对未来工作需要的要求。随着科技的迅速发展，机械工程领域越... 详细信息

在当今快速发展的科技时代，机械工程领域的知识更新迭代速度加快，工程技术的需求也日益多样化和复杂化。面对这一挑战，传统的机械基础课程教学模式已经难以满足培养学生应对未来工作需要的要求。随着科技的迅速发展，机械工程领域越来越需要从业人员具备更为强劲的实践水平和创新能力。在中职学校教育中，所采取的机械基础课程教学模式更偏重于传授理论知识，而忽视了学生的实践能力培养。本研究通过引入混合式教学模式，使用现代化教学手段，提高学生的机械操作水平，培养其创新精神和工程实践能力。本文探讨一种以培养任职能力为牵引的机械基础课程混合式教学模式改革，促进中职院校机械专业学生全面发展。

关键词：培养任职能力机械基础课程混合式教学模式教学改革

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传统美术剪纸教学中德育的渗透融通

试题与研究 2024年第17期 130-132页

作者：邵银霞江苏省南通市城中小学校

在“立德树人”根本任务的引领下，小学美术课程应树立“德育为首”的育人理念，通过丰富多元的美育活动不断地优化学生的道德素养与审美素养。其中，传统美术剪纸是我国传统民间艺术文化的重要组成部分之一，本就蕴含着丰富的德育元素... 详细信息

在“立德树人”根本任务的引领下，小学美术课程应树立“德育为首”的育人理念，通过丰富多元的美育活动不断地优化学生的道德素养与审美素养。其中，传统美术剪纸是我国传统民间艺术文化的重要组成部分之一，本就蕴含着丰富的德育元素，如有利于培养学生文化自信、激发学生民族自豪感等。对此，小学美术教师则应在传统剪纸教学实践中渗透德育，使学生既能形成良好的剪纸设计与实践能力，也能形成良好的道德认知水平。本文将从五个角度，即通过剪纸作品欣赏活动培养学生的家国情怀、通过剪纸技巧练习锤炼学生的意志品质、通过剪纸作品创作培养学生的精益求精精神、通过剪纸作品展示活动培养学生谦虚好学的意识、通过剪纸文化体验优化学生的文化自信，阐述小学美术教师应该如何在传统美术剪纸教学中渗透德育。

关键词：小学美术传统美术剪纸德育渗透策略探究

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让数据意识在主动建构中自然生长

小学数学教育 2024年第Z4期 105-107页

作者：陆李华江苏省南通市海门实验学校附属小学

随着大数据时代的到来，统计的作用日趋重要，《课程标准（2022年版）》对于统计的教学要求也有了新的变化。以往的教学，我们更多关注的是读图表、制图表等技能性知识，而核心素养导向下的统计教学，重点是让学生从解决问题的需要出发...

随着大数据时代的到来，统计的作用日趋重要，《课程标准（2022年版）》对于统计的教学要求也有了新的变化。以往的教学，我们更多关注的是读图表、制图表等技能性知识，而核心素养导向下的统计教学，重点是让学生从解决问题的需要出发，经历收集、整理、表达和分析数据的全过程，发展数据意识。

关键词：

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单元主题语境下小学英语项目化作业设计策略

英语广场 2024年第S1期 55-58页

作者：赵琼琼江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校

单元主题语境下的项目化作业，是基于单元整体教学，通过项目化学习方式引导学生运用语言知识和技能，开展有意义的学习活动。本文探讨了单元主题语境下小学英语项目化作业设计策略，旨在激发学生的学习兴趣，帮助学生实现知识的迁移和... 详细信息

单元主题语境下的项目化作业，是基于单元整体教学，通过项目化学习方式引导学生运用语言知识和技能，开展有意义的学习活动。本文探讨了单元主题语境下小学英语项目化作业设计策略，旨在激发学生的学习兴趣，帮助学生实现知识的迁移和运用，提升学生的语言技能和思维品质，促进学生的全面发展。

关键词：小学英语单元主题项目化作业设计教学策略

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“人美杯”中小学美术教师优秀作品展选登

中国中小学美术 2024年第5期 70-72页

作者：崔锋皮勇孟红霞殷子悦黄雨晴常晓冰山东省滨州市沾化区第一中学湖南省益阳市沅江市职业中等专业学校江苏省宿迁市沭阳县怀文中学北京市昌平区第四实验小学广东省惠州仲恺高新区第四小学广东省珠海容闳学校

关键词：

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打造深度体验的“行走思政”——以扬州市“运河思政”融合展示课为例

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中学政治教学参考 2024年第26期 36-38页

作者：王俊龙江苏省高邮市汪曾祺学校

打造深度体验的“行走思政”,强化沉浸式体验,引领参与性体验,激发情感性体验,促进迁移性体验,在行走中悟“理”、体验中悟“意”、共鸣中悟“情”,以学理通达事理,从认知走向认同,有利于完善思政课实践教学机制,更好实现理论性和实践... 详细信息

打造深度体验的“行走思政”,强化沉浸式体验,引领参与性体验,激发情感性体验,促进迁移性体验,在行走中悟“理”、体验中悟“意”、共鸣中悟“情”,以学理通达事理,从认知走向认同,有利于完善思政课实践教学机制,更好实现理论性和实践性的有机统一。

关键词：行走思政沉浸式体验参与性体验情感性体验迁移性体验

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基于RNA检测畜禽病原菌活菌方法研究进展

现代畜牧兽医 2024年第6期 81-85页

作者：沈静怡徐佳瑶陈赵圆刘晓明庄林林申秋平江苏农林职业技术学院江苏镇江212400

致病菌对人类健康和畜牧业发展造成了巨大威胁,因此,快速精准检测具有感染能力的病原菌活菌具有重要的公共卫生学意义。已有研究表明,RNA分子与细胞的代谢活性高度相关,并且会在细菌死亡后迅速降解,因此RNA具有作为活菌分子标志物的应... 详细信息

致病菌对人类健康和畜牧业发展造成了巨大威胁,因此,快速精准检测具有感染能力的病原菌活菌具有重要的公共卫生学意义。已有研究表明,RNA分子与细胞的代谢活性高度相关,并且会在细菌死亡后迅速降解,因此RNA具有作为活菌分子标志物的应用价值。文章对已应用于常见畜禽病原菌活菌检测的RNA分子进行了分类和总结,并讨论了当前相关方法的优缺点和面临的挑战,最后展望了RNA的活菌检测方法未来的发展方向。期待未来能够发掘更多的新靶标并发展更多的新兴技术,为科学防控畜禽病原菌感染及相关传染病的临床诊断提供更多有力工具支持。

关键词：畜禽病原菌活菌检测 RNA 检测方法

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关于小学数学应用大单元教学模式的思考

成才 2024年第3期 80-81页

作者：杨广敏山东省青州市南湖学校

本文深入探讨了小学数学应用大单元教学模式的重要性和策略。该教学模式充分结合数学学科特征，对教材内容进行统筹重组和优化，突出数学内容的主线和知识之间的关联性。通过合理的教学设计，提供多元化的教学资源，促进教师角色的转换... 详细信息

本文深入探讨了小学数学应用大单元教学模式的重要性和策略。该教学模式充分结合数学学科特征，对教材内容进行统筹重组和优化，突出数学内容的主线和知识之间的关联性。通过合理的教学设计，提供多元化的教学资源，促进教师角色的转换，大单元教学模式能有效培养学生的综合应用能力和问题解决能力，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，这种模式也有助于提高教师的教学效果和教学质量，使教师能更好地满足学生的学习需求，提供个性化的学习支持和指导。

关键词：小学数学大单元教学模式教学设计教师角色转换

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初中语文教学中的写作思维能力培养研究

作文 2024年第Z4期 93-94页

作者：刘文冠江苏省常州市武进区前黄实验学校

初中语文教学的目标之一是培养学生的综合语文素养，而写作作为语文学科中的一个重要组成部分，其思维能力的培养显得尤为关键。写作思维能力的培养不仅有助于学科知识的深化，还能促进学生在表达、批判性思维等方面的全面发展。本文将...

初中语文教学的目标之一是培养学生的综合语文素养，而写作作为语文学科中的一个重要组成部分，其思维能力的培养显得尤为关键。写作思维能力的培养不仅有助于学科知识的深化，还能促进学生在表达、批判性思维等方面的全面发展。本文将从初中语文教学中的写作思维能力的重要性和培养策略两个方面进行探讨。

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