关于小学数学应用大单元教学模式的思考
作者机构：山东省青州市南湖学校
出 版 物：《成才》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：80-81页
摘 要：本文深入探讨了小学数学应用大单元教学模式的重要性和策略。该教学模式充分结合数学学科特征，对教材内容进行统筹重组和优化，突出数学内容的主线和知识之间的关联性。通过合理的教学设计，提供多元化的教学资源，促进教师角色的转换，大单元教学模式能有效培养学生的综合应用能力和问题解决能力，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，这种模式也有助于提高教师的教学效果和教学质量，使教师能更好地满足学生的学习需求，提供个性化的学习支持和指导。
同方期刊数据库