检索结果-南通市图书馆

作文成功之路 2024年第7期 11-12页

作者：刘刚苏楠江苏省盐城市滨海县实验小学江苏省盐城市滨海现代农业产业园区中心小学

“我来编童话”是部编教材三年级上册第三单元的写作练习。在童话里，动物可以说话，花草可以跳舞，山川也有自己的思想和情感。童话不仅是简单的想象故事，还蕴含深刻对生活的思考和认识，让我们获得生活的勇气和智慧。那么，童话是怎...

“我来编童话”是部编教材三年级上册第三单元的写作练习。在童话里，动物可以说话，花草可以跳舞，山川也有自己的思想和情感。童话不仅是简单的想象故事，还蕴含深刻对生活的思考和认识，让我们获得生活的勇气和智慧。那么，童话是怎样写出来的呢？让我们一起探索童话的写作奥秘吧！

关键词：

创设情境,优化儿童诗教学——以《田家四季歌》教学为例

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小学语文教学 2024年第14期 62-63页

作者：刘惠芹江苏盐城市大丰区实验小学

情境创设是指教师在教学过程中有目的地创设含有一定情绪色彩的情境,以激发学生的情感体验,从而帮助学生理解教材、开拓思维。教材中的儿童诗具有文辞优美、言简义丰等特点,将情境教学融入儿童诗教学,有助于学生在形象思维的助推下充分... 详细信息

情境创设是指教师在教学过程中有目的地创设含有一定情绪色彩的情境,以激发学生的情感体验,从而帮助学生理解教材、开拓思维。教材中的儿童诗具有文辞优美、言简义丰等特点,将情境教学融入儿童诗教学,有助于学生在形象思维的助推下充分体悟儿童诗之美。笔者以二年级上册《田家四季歌》一课为例,浅析情境创设下的儿童诗教学策略。

关键词：四季歌情绪色彩开拓思维儿童诗教学理解教材情境创设情境教学创设情境

具化·建构·评改——抓住特点写人物的三级进阶

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小学教学参考 2024年第22期 96-98页

作者：李东清江苏盐城市新河实验小学 224005

时下,学生在人物描写方面普遍存在着重点不突出、不能抓住人物特点进行描写的问题,人物描写类习作的水平整体不高。针对学生人物描写中存在的问题,教师可以通过写作之前对学生进行具化指导,指导学生习得描写人物的基本方法,降低学生的... 详细信息

时下,学生在人物描写方面普遍存在着重点不突出、不能抓住人物特点进行描写的问题,人物描写类习作的水平整体不高。针对学生人物描写中存在的问题,教师可以通过写作之前对学生进行具化指导,指导学生习得描写人物的基本方法,降低学生的习作难度,写作之后注重对学生习作的评价与修改,让学生学会抓住人物的特点来描写人物,获得人物描写能力的稳步提升。

关键词：统编语文教材人物描写习作指导特点

小学数学教学中单元整体设计对学生学习成绩的影响研究

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小学教学设计 2024年第S1期 102-103页

作者：严松江宏军江苏省盐城市张庄小学

本研究通过对小学数学单元整体设计教学模式的实践和分析，探索其对学生学习成绩的影响。研究采用了实验-对照组研究方法，一组采用单元整体设计教学模式，另一组采用传统教学模式。结果显示，采用单元整体设计教学模式的学生在数学成... 详细信息

本研究通过对小学数学单元整体设计教学模式的实践和分析，探索其对学生学习成绩的影响。研究采用了实验-对照组研究方法，一组采用单元整体设计教学模式，另一组采用传统教学模式。结果显示，采用单元整体设计教学模式的学生在数学成绩上的表现明显优于使用传统教学模式的学生。而且，这种模式不仅提高了学生的学习成绩，也提升了他们的学习兴趣和动力。因此，单元整体设计值得在小学数学教学中推广应用。

关键词：单元整体设计小学数学教学学习成绩

基于主题语境的小学英语写作教学探究——以Unit 7 Summer holiday plans为例

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英语教师 2024年第1期24卷 127-131页

作者：徐玉婷江苏省盐城市滨海县实验小学育才路校区江苏盐城224500

为使学生能够更精准、更深刻地把握语言,更高效地学习和使用与主题相关的词汇、语句,提升写作能力,开展基于主题语境的英语写作教学。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 7 Summer holiday plans为例,探索基于主题语境的小学英语写作... 详细信息

为使学生能够更精准、更深刻地把握语言,更高效地学习和使用与主题相关的词汇、语句,提升写作能力,开展基于主题语境的英语写作教学。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 7 Summer holiday plans为例,探索基于主题语境的小学英语写作教学策略,即创设语境,明确写作目的;分步推进,明确写作要求;自上而下,促进语言输出;搭建“支架”,整合语言知识;细化评价,自行完善作文。

关键词：主题语境小学英语写作能力

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指向学生精神明亮的“四生教育”课程群

江苏教育 2024年第16期 11-13页

作者：徐璟安王宇杨菁菁江苏省盐城市第一初级中学团委江苏盐城224100 江苏省盐城市盐都区实验小学党政办公室江苏盐城224100

江苏省盐城市盐都区实验小学基于立德树人根本任务,依托生存教育、生命教育、生活教育、生态教育的研究,建构“四生教育”课程群,完善课程群的实施路径,改进评价机制,助力高质量教育体系建设,旨在实现让每一个生命都精神敞亮的育人目标。

关键词： “四生教育” 课程群精神明亮

“学习单导学”教学模式下的“平移和旋转”教学实录与评析

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中小学数学（小学版） 2024年第9期 51-53页

作者：陆立培(执教) 李浩(评析) 江苏省盐城市新洋第二实验学校 224003 江苏省盐城市盐渎实验学校 224005

教学内容:苏教版三年级《数学》上册第六单元“平移、旋转和轴对称”的第80~82页。教学重点:学生能感知生活中平移和旋转的现象,理解平移和旋转是物体运动的特征。教学难点:能在方格纸上按指定方向平移或旋转物体。

关键词：《数学》教学实录教学重点教学模式教学难点教学内容指定方向苏教版

从生活中取材——将民间美术资源引入小学美术教学的应用探究

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新智慧 2024年第3期 34-36页

作者：戴佳妍江苏省盐城市滨海县实验小学人民路校区

随着素质教育的不断深化,美术教学改革进程逐步加快,小学美术教师从学生的生活中取材,精心选择与学生生活实际密切联系的民间美术资源,吸引学生的注意力,唤醒学生已有的认知,让学生能在充满艺术气息、文化气息以及生活气息的美术课堂中... 详细信息

随着素质教育的不断深化,美术教学改革进程逐步加快,小学美术教师从学生的生活中取材,精心选择与学生生活实际密切联系的民间美术资源,吸引学生的注意力,唤醒学生已有的认知,让学生能在充满艺术气息、文化气息以及生活气息的美术课堂中认真求索,出色完成绘画任务。与传统的文本资源相比,民间美术资源的教学辅助作用较为明显,有助于发展学生的综合素质,强化学生对优秀传统文化的了解并促使学生形成不同的理解。学生能产生耳目一新的感觉,主动探索民间美术资源背后的艺术魅力和真谛,实现感知美、理解美向创造美的顺利过渡。

关键词：文本资源美术课堂美术教学改革素质教育主动探索教学辅助作用优秀传统文化感知美

社会主义先进文化融入小学数学主题活动的设计与实施

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小学教学研究 2024年第24期 9-11页

作者：谷诗新余水琴江苏省盐城市日月路小学

社会主义先进文化融入小学数学学习意义重大,符合学生的身心发展规律和现代社会对人才培养的要求,能培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。以主题为中心,以先进文化中真实问题解决为驱动,以跨学科学习为形式,是社会主义先进文化... 详细信息

社会主义先进文化融入小学数学学习意义重大,符合学生的身心发展规律和现代社会对人才培养的要求,能培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。以主题为中心,以先进文化中真实问题解决为驱动,以跨学科学习为形式,是社会主义先进文化融入小学数学主题学习的主要样态,融入社会主义先进文化的数学主题活动的设计一般以“选择主题—确定目标—整合知识—规划环节—成果评价”的路径展开。

关键词：社会主义先进文化主题活动跨学科学习