从生活中取材——将民间美术资源引入小学美术教学的应用探究
作者机构：江苏省盐城市滨海县实验小学人民路校区
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：34-36页
主 题：文本资源 美术课堂 美术教学改革 素质教育 主动探索 教学辅助作用 优秀传统文化 感知美
摘 要：随着素质教育的不断深化,美术教学改革进程逐步加快,小学美术教师从学生的生活中取材,精心选择与学生生活实际密切联系的民间美术资源,吸引学生的注意力,唤醒学生已有的认知,让学生能在充满艺术气息、文化气息以及生活气息的美术课堂中认真求索,出色完成绘画任务。与传统的文本资源相比,民间美术资源的教学辅助作用较为明显,有助于发展学生的综合素质,强化学生对优秀传统文化的了解并促使学生形成不同的理解。学生能产生耳目一新的感觉,主动探索民间美术资源背后的艺术魅力和真谛,实现感知美、理解美向创造美的顺利过渡。
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