检索结果-南通市图书馆

会计信息化背景下学校预算精细化管理的应用研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

活力 2024年第4期 118-120页

作者：杨柳武汉市江岸区博雅小学武汉430000

随着现代会计行业的持续发展,信息化技术的应用已经越发广泛且全面。会计核算等领域摆脱了手工记账等方法,基于会计电算化技术,信息化在此背景下逐渐受到重视。在财务管理领域中,不少学者非常重视精细化预算管理这一概念,并将其广泛应用... 详细信息

随着现代会计行业的持续发展,信息化技术的应用已经越发广泛且全面。会计核算等领域摆脱了手工记账等方法,基于会计电算化技术,信息化在此背景下逐渐受到重视。在财务管理领域中,不少学者非常重视精细化预算管理这一概念,并将其广泛应用,不过在实施的过程中仍存在一些限制和阻力。信息化已经成为精细化管理的技术基石,需要借助计算机网络来促进数据共享与整合。所以,对于当前中小学财务管理工作来说,同样也需要在会计信息化的发展态势下,积极融入预算精细化管理理念,并制定一套科学的、完善的应用策略,从而最大化地实现学校财务管理水平的持续提升。

关键词：学校预算精细化管理应用思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学大单元教学视角下问题支架的设计

湖北教育 2024年第17期 51-52页

作者：叶琳余力武汉市汉阳区德才小学武汉市江岸区沈阳路小学

数学大单元教学视角下,教师如何借助知识之间的关联设计问题支架,将抽象的知识与真实的情境相融,促进学生直观地理解知识的本质,培养学生的数学核心素养呢?

关键词：数学核心素养问题支架理解知识关联设计大单元教学情境相融视角下

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我的课后服务方式:快乐+收获

成才 2024年第6期 158-159页

作者：吴捷武汉市江岸区新村小学

国家“双减”政策实施后,对于如何让学生们在课后服务时间里有效率、有乐趣地学习成为老师们一段时间以来一直思考的问题。“双减”政策减轻了学习的压力,学生有更多时间参与社会活动和体育锻炼,培养身心健康。学校优化了教学管理,提高...

国家“双减”政策实施后,对于如何让学生们在课后服务时间里有效率、有乐趣地学习成为老师们一段时间以来一直思考的问题。“双减”政策减轻了学习的压力,学生有更多时间参与社会活动和体育锻炼,培养身心健康。学校优化了教学管理,提高了教学质量。以下是我作为班主任的课后服务方式。六年级的几何知识是数学学习中的一大难点。于是,我带来四块形状不规则的石头,想用来启迪孩子们的几何思维。“同学们,我们现在学习的几何这个板块有点难度,老师今天带来这块石头,就是想考考同学们,怎样才能计算出这几块石头的体积呢?”

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

党内法规执行力建设现状与提升路径研究

产业与科技论坛 2024年第1期23卷 31-34页

作者：吴亚霖中共武汉市江岸区委党校

党内法规是中国共产党立党、管党、治党的制度规范,坚决贯彻落实党内法规,能够加强党的建设,有助于全面依法治国战略的推进以及国家治理现代化目标的实现。而想要党内法规高效有序运行,需要把提升党内法规执行力放在更加突出的位置。通... 详细信息

党内法规是中国共产党立党、管党、治党的制度规范,坚决贯彻落实党内法规,能够加强党的建设,有助于全面依法治国战略的推进以及国家治理现代化目标的实现。而想要党内法规高效有序运行,需要把提升党内法规执行力放在更加突出的位置。通过分析目前存在的党内法规执行力不足问题,从执行主体、执行客体及保障机制三个方面提出完善建议,以期党内法规制度发挥出其实然的效能优势。

关键词：党内法规制度体系党内法规执行力全面治党

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“同伴教育”的多元构建与创新路径

湖北教育 2024年第15期 49-50页

作者：尤娜武汉市江岸区汉铁小学

武汉市江岸区汉铁小学以铁路文化为背景,创新实践模式,深耕“同伴教育”,通过特色课程打造,以及队伍、德育、教学、拓展和评价五大领域的全面推进,构建了同伴环境、制度和行为文化,提升了学生的整体素养。学校校训“做更好的自己,做最... 详细信息

武汉市江岸区汉铁小学以铁路文化为背景,创新实践模式,深耕“同伴教育”,通过特色课程打造,以及队伍、德育、教学、拓展和评价五大领域的全面推进,构建了同伴环境、制度和行为文化,提升了学生的整体素养。学校校训“做更好的自己,做最好的同伴”将同伴教育理念与校园文化深度融合,为学生全面发展提供了有力支撑。

关键词：特色课程校园文化同伴教育实践模式深度融合五大领域武汉市江岸区德育

分层、分类提升素养适度、适需助力“双减”——以“圆”单元为例谈作业设计新思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学(数学版) 2024年第5期 73-75页

作者：王钊湖北武汉市江岸区小学教研室

“圆”是人教版教材六年级上册第五单元的内容，属于图形与几何领域。这一单元的主要内容有圆的认识、圆的周长、圆的面积和扇形的认识。学生通过对圆的研究，不仅要掌握圆的一些基础知识，更要感受“化曲为直”“等积变形”“极限”等...

“圆”是人教版教材六年级上册第五单元的内容，属于图形与几何领域。这一单元的主要内容有圆的认识、圆的周长、圆的面积和扇形的认识。学生通过对圆的研究，不仅要掌握圆的一些基础知识，更要感受“化曲为直”“等积变形”“极限”等数学思想方法，进一步发展数学思维和问题解决的能力。（如图1）

关键词：

陌上花开浅回眸,廿载岁月恰如歌——我的二十载幸福教育人生

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学(数学版) 2024年第5期 67-69+3页

作者：王钊湖北武汉市江岸区小学教研室

十二载耕耘育人，桃李芳菲绘彩自1999年踏上讲台，在武汉市育才小学我度过职业生涯的第一个12年。于我而言，是激扬梦想的12年，亦是踔厉奋发的12年。在省、市教研员的指导下，我先后获得全国优秀小学数学教师、武汉市学科带头人、优秀...

十二载耕耘育人，桃李芳菲绘彩自1999年踏上讲台，在武汉市育才小学我度过职业生涯的第一个12年。于我而言，是激扬梦想的12年，亦是踔厉奋发的12年。在省、市教研员的指导下，我先后获得全国优秀小学数学教师、武汉市学科带头人、优秀青年教师等荣誉称号，荣获全国、湖北省、武汉市优质课现场评比一等奖，执教各级各类公开课、展示课共60余节。在人民教育出版社小数室专家及省、

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

盘活家校社资源打造共育新路径

湖北教育(政务宣传) 2024年第6期 46-47页

作者：常琳武汉市江岸区汉铁小学

有效盘活家校社教育资源，可以极大地拓展和延伸家校社共育的实施路径，促使家校社在教育目标上统一，在时空上紧密衔接、互相补充，形成以家庭教育为基础、以学校教育为主体、以社会教育为补充的教育格局，从而有力地发挥教育的整体效...

有效盘活家校社教育资源，可以极大地拓展和延伸家校社共育的实施路径，促使家校社在教育目标上统一，在时空上紧密衔接、互相补充，形成以家庭教育为基础、以学校教育为主体、以社会教育为补充的教育格局，从而有力地发挥教育的整体效应。盘活社会资源，做好资源开发挖掘学校周边、学生及家长身边的优秀资源，可以有效解决社会教育“用什么育”的问题。武汉是国家历史文化名城、楚文化的重要发祥地，全市有名胜古迹339处、革命纪念地103处，有282处市级以上重点文物保护单位。武汉盘龙城遗址、武昌起义军政府旧址、八七会议会址和武汉国民政府旧址等33处为全国重点文物保护单位。用好这些宝贵的资源，必须优化选择，科学开发。一是用好历史遗存。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

盘活家校社资源打造共育新路径

湖北教育 2024年第18期 46-47页

作者：常琳武汉市江岸区汉铁小学

有效盘活家校社教育资源,可以极大地拓展和延伸家校社共育的实施路径,促使家校社在教育目标上统一,在时空上紧密衔接、互相补充,形成以家庭教育为基础、以学校教育为主体、以社会教育为补充的教育格局,从而有力地发挥教育的整体效应。

关键词：教育格局家庭教育实施路径教育资源家校共育整体效应盘活