数学大单元教学视角下问题支架的设计
作者机构：武汉市汉阳区德才小学 武汉市江岸区沈阳路小学
出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：51-52页
基 金：武汉市教育科学规划重点课题“大观念视角下小学数学课程整合与创生研究”的成果。课题编号:2022A026
主 题：数学核心素养 问题支架 理解知识 关联设计 大单元教学 情境相融 视角下
摘 要：数学大单元教学视角下,教师如何借助知识之间的关联设计问题支架,将抽象的知识与真实的情境相融,促进学生直观地理解知识的本质,培养学生的数学核心素养呢?
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