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“同伴教育”的多元构建与创新路径

作     者：尤娜 

作者机构：武汉市江岸区汉铁小学 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2024年第15期

页      面：49-50页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：特色课程 校园文化 同伴教育 实践模式 深度融合 五大领域 武汉市江岸区 德育 

摘      要：武汉市江岸区汉铁小学以铁路文化为背景,创新实践模式,深耕“同伴教育,通过特色课程打造,以及队伍、德育、教学、拓展和评价五大领域的全面推进,构建了同伴环境、制度和行为文化,提升了学生的整体素养。学校校训“做更好的自己,做最好的同伴将同伴教育理念与校园文化深度融合,为学生全面发展提供了有力支撑。

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