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几何画板在教学中的应用

小学科学 2024年第5期 82-84页

作者：陈诚如东县饮泉小学江苏

在教育信息化技术发展以及普及运用的背景下,几何画板成为众多一线教师的主要教学工具之一。与常规的语言讲授式教学方法相比,几何画板的运用具有直观、动态展示的特点,能够让学生更加清晰、全面地理解知识内部结构,理解数学概念本质,... 详细信息

在教育信息化技术发展以及普及运用的背景下,几何画板成为众多一线教师的主要教学工具之一。与常规的语言讲授式教学方法相比,几何画板的运用具有直观、动态展示的特点,能够让学生更加清晰、全面地理解知识内部结构,理解数学概念本质,发现数学知识之间存在的逻辑关系,对于学生的数学学习质量提升有着重要的作用。基于此,本文以小学数学教学为例,主要就几何画板的应用原则以及实践应用策略展开分析,旨在最大程度地发挥出几何画板的优势以及教学价值,助力小学数学教学的优化与创新。

关键词：小学数学几何画板实践应用

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学习任务群实施三字诀:“准”“实”“明”

小学语文教学 2024年第14期 7-9页

作者：周海燕江苏如东县栟茶小学

2022年版课标提出学习任务群这一概念,旨在以课程内容的组织和呈现方式来促进教与学方式的变革,引领学生在实践过程中积累语文学习经验,发展未来所需的基本素养。语文学习任务群的提出,有力地克服了传统教学碎片化以及去生活化的弊端。

关键词：引领学生学习任务群去生活化三字诀基本素养呈现方式课程内容教与学方式

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以“四个基于”优化实验教学

小学科学 2024年第18期 71-73页

作者：杨滢萱如东县掘港小学江苏

小学科学课的教学,既要立足于教学内容,又要立足于教学实情,以学生的兴趣为导向,树立科学素养的培育意识,不断创新教学方式,不断创新教学手段,以观察实验为基本准则,带领学生探索科学问题,将课堂打造成高效的实验课堂,提高学生科学学习... 详细信息

小学科学课的教学,既要立足于教学内容,又要立足于教学实情,以学生的兴趣为导向,树立科学素养的培育意识,不断创新教学方式,不断创新教学手段,以观察实验为基本准则,带领学生探索科学问题,将课堂打造成高效的实验课堂,提高学生科学学习的好感度,让学生在科学实验中认知科学,扩大个人的科学知识面,形成良好的科学文化素养。

关键词：小学科学观察实验优化教学

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认知心理学视角下的小学数学结构化教学探索

数学大世界(下旬) 2024年第1期 80-82页

作者：孙聪颖如东县苴镇福亮小学

基于认知心理学的小学数学结构化教学模式是一种科学的教学方法。它将认知心理学理论与小学数学教学相结合，能够帮助学生深入理解数学知识的本质，提高学习效率。这种教学模式特别关注学生的认知过程和思维特点，通过设计符合学生认知...

基于认知心理学的小学数学结构化教学模式是一种科学的教学方法。它将认知心理学理论与小学数学教学相结合，能够帮助学生深入理解数学知识的本质，提高学习效率。这种教学模式特别关注学生的认知过程和思维特点，通过设计符合学生认知规律的教学活动，能够使学生更好地理解和掌握数学知识。此外，这种模式还注重培养学生的数学思维和问题解决能力，能够助力学生全面发展。

关键词：

万千“留”意在诗中——《山居秋暝》教学设计

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小学语文教学 2024年第17期 52-53页

作者：马秀梅江苏如东县友谊路小学

【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗2.抓住关键词,结合生活经验创作古诗短视频脚本,理解诗意。补充《终南别业》《山中》等古诗,体会诗中的万千“留”意。3.初步体会动静结合、以动衬静的表达方法。

关键词：短视频动静结合教学设计《山居秋暝》古诗教学目标有感情地朗读理解诗意

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趣味实验观察活动设计

小学科学 2024年第19期 61-63页

作者：吉丽如东县河口镇河口小学江苏

在当前的教育背景下,趣味实验观察活动设计在小学科学课堂上显得尤为重要。本文深入分析了趣味实验观察活动在小学科学教育中的作用,并探讨了如何通过精心设计这些活动来激发学生的学习兴趣,进而提升他们的科学探究能力。结合具体实例,... 详细信息

在当前的教育背景下,趣味实验观察活动设计在小学科学课堂上显得尤为重要。本文深入分析了趣味实验观察活动在小学科学教育中的作用,并探讨了如何通过精心设计这些活动来激发学生的学习兴趣,进而提升他们的科学探究能力。结合具体实例,本文提出了融入生活元素、创设故事情境、设置挑战性任务、引入竞赛合作以及利用多媒体辅助等具体策略。实施这些设计策略能够使小学科学课堂更加生动有趣,为学生的科学素养全面发展提供有力支持。

关键词：小学科学趣味实验观察活动设计

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引入信息科技组织概念学习

小学科学 2024年第2期 121-123页

作者：鞠泽朋如东县友谊路小学江苏

随着信息技术的进步和发展,小学数学教师组织数学教学工作,也需要积极研究更优质的教学方法,创新教学活动,营造新颖的课堂学习氛围,满足学生多样化的学习诉求。本文将结合笔者的教学经验,分析信息技术背景下,小学数学教师应如何优化课... 详细信息

随着信息技术的进步和发展,小学数学教师组织数学教学工作,也需要积极研究更优质的教学方法,创新教学活动,营造新颖的课堂学习氛围,满足学生多样化的学习诉求。本文将结合笔者的教学经验,分析信息技术背景下,小学数学教师应如何优化课堂教学安排,推动数学教学优质发展,助力数学概念学习。

关键词：信息科技概念学习引入助力

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儿童本位视角下一年级语文课堂中的童真童趣

小学生作文辅导(上旬) 2024年第1期 81-82页

作者：闫影影如东县掘港街道华丰小学

一年级是启蒙教育阶段。在这个阶段，如若教师直接向学生灌输大量语文知识，便会导致学生的学习出现困难，教师必须坚持“儿童本位”思想，将儿童的心理特征、兴趣爱好、实际需求摆在教学首要位置上，以此为依据，落实相应的教学活动，...

一年级是启蒙教育阶段。在这个阶段，如若教师直接向学生灌输大量语文知识，便会导致学生的学习出现困难，教师必须坚持“儿童本位”思想，将儿童的心理特征、兴趣爱好、实际需求摆在教学首要位置上，以此为依据，落实相应的教学活动，帮助儿童建立正确的学习观，让儿童得以真正融入小学生活，为后续的学习提供保障。

关键词：

语文阅读教学的优化路径探索——以小学中低年级教学为例

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第2期 81-82页

作者：丁春燕如东县袁庄镇先民小学

小学中低年级语文阅读是学生语言学习的基础，在新课改背景下，教师要重视阅读教学，并结合学生的学习需求以及认知特点，优化阅读教学方法，组织多样化阅读活动，适当拓宽学生的阅读视野，促进小学中低年级的学生语文素养的形成，让他...

小学中低年级语文阅读是学生语言学习的基础，在新课改背景下，教师要重视阅读教学，并结合学生的学习需求以及认知特点，优化阅读教学方法，组织多样化阅读活动，适当拓宽学生的阅读视野，促进小学中低年级的学生语文素养的形成，让他们爱上阅读，掌握正确的阅读方法。本文以中低年级教学为例，对小学语文阅读教学的优化提出了几点建议。

关键词：