语文阅读教学的优化路径探索——以小学中低年级教学为例
作者机构：如东县袁庄镇先民小学
出 版 物：《小学生作文辅导(上旬)》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：81-82页
摘 要：小学中低年级语文阅读是学生语言学习的基础，在新课改背景下，教师要重视阅读教学，并结合学生的学习需求以及认知特点，优化阅读教学方法，组织多样化阅读活动，适当拓宽学生的阅读视野，促进小学中低年级的学生语文素养的形成，让他们爱上阅读，掌握正确的阅读方法。本文以中低年级教学为例，对小学语文阅读教学的优化提出了几点建议。
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