检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思维导图在小学语文习作教学中的应用探析

安徽教育科研 2024年第7期 36-38页

作者：张伟合肥市锦城小学安徽合肥230000

将思维导图应用于小学语文习作教学,适合小学生的思维水平,符合小学生的认知规律,契合小学生的成长阶段,具有现实可行性。其在促进师生有效交流、提升学生写作积极性、提高学生习作能力等方面具有积极价值。为有效运用思维导图,教师应... 详细信息

将思维导图应用于小学语文习作教学,适合小学生的思维水平,符合小学生的认知规律,契合小学生的成长阶段,具有现实可行性。其在促进师生有效交流、提升学生写作积极性、提高学生习作能力等方面具有积极价值。为有效运用思维导图,教师应提高对思维导图的认识,强化习作中具体内容训练,丰富思维导图教学方法。

关键词：小学语文思维导图习作教学

“双减”背景下小学第三学段语文作业设计的新思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2024年第4期 106-108页

作者：亓义柱合肥市朝霞小学安徽合肥230000

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》一经发布,“双减”这个名词应运而生。“双减”背景下,如何切实减轻学生负担,设计、布置更加有效的作业成为一线教师面临的一项重要课题。本文以小学第三学段语文作业为... 详细信息

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》一经发布,“双减”这个名词应运而生。“双减”背景下,如何切实减轻学生负担,设计、布置更加有效的作业成为一线教师面临的一项重要课题。本文以小学第三学段语文作业为例,从趣味性、实践性、综合性三个方面就作业设计提出了一些思考。

关键词：双减第三学段语文作业设计

人工智能技术在学生良好行为习惯养成教育中的作用与应用方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0049-0052页

作者：司武刚合肥市金湖小学安徽合肥230031

小学阶段学生良好行为习惯的养成对学生未来的发展有着重要的作用和意义。传统的学生行为养成教育在当前智慧教育大发展的形势下,已经难以满足当前小学生良好行为习惯养成教育的要求。基于此,本文在对当前人工智能技术在教育领域应用情... 详细信息

小学阶段学生良好行为习惯的养成对学生未来的发展有着重要的作用和意义。传统的学生行为养成教育在当前智慧教育大发展的形势下,已经难以满足当前小学生良好行为习惯养成教育的要求。基于此,本文在对当前人工智能技术在教育领域应用情况进行分析的前提下,从相关角度探讨了其在小学生良好行为习惯养成教育中的重要作用。人工智能技术在行为习惯养成教育中,既可以为学生提供多样化、个性化的教育资源,又可以充分提升学生的自主学习与自我管理能力,从而帮助小学生能够养成较好的行为习惯,为其未来自身综合素质的提高奠定基础。

关键词：人工智能技术小学生行为习惯

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文实践性作业的设计与实施

安徽教育科研 2024年第4期 103-105页

作者：刘慧周会芳合肥市金湖小学安徽合肥230000

作业设计是语文教学中非常重要的一个环节。学生既能在完成作业中巩固知识,又能在完成作业中获得技能,学生完成作业的情况还能反映教学效果。在“双减”政策下设计实践性语文作业,既要利用教材激发学生的想象力和创造力,还要丰富作业形... 详细信息

作业设计是语文教学中非常重要的一个环节。学生既能在完成作业中巩固知识,又能在完成作业中获得技能,学生完成作业的情况还能反映教学效果。在“双减”政策下设计实践性语文作业,既要利用教材激发学生的想象力和创造力,还要丰富作业形式,实现多学科融合,提升学生的思维力,强化学生的语言积累和应用能力,达到提升作业质量、减轻学生压力、拓宽学生视野、提高学生语文学习兴趣的目的。

关键词：小学语文实践性作业实施方法

微课,助力小学体育分层教学——以足球项目为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2024年第16期 118-120页

作者：秦亮亮方琼王闯周能桃合肥市锦绣小学安徽合肥230000

在新的课程体系下,微课受到了广泛的关注,应用微课进行教学打破了传统的教学模式。微课在小学体育分层教学中发挥着积极的作用。利用微课展开个性化学习和差异化教学,能够满足不同学生的学习需求,有利于提高教学效果。微课具有短小精悍... 详细信息

在新的课程体系下,微课受到了广泛的关注,应用微课进行教学打破了传统的教学模式。微课在小学体育分层教学中发挥着积极的作用。利用微课展开个性化学习和差异化教学,能够满足不同学生的学习需求,有利于提高教学效果。微课具有短小精悍和生动有趣的特点,使用微课教学增强了学生的学习动力和参与度,促进了学生的自主学习和合作交流。同时,微课的使用方便了教师对学生学习过程的跟踪和评估,帮助教师优化教学策略和内容,提升学生成绩。综上所述,微课助力小学体育分层教学,促进了学生的个性化发展和全面素质的培养。

关键词：微课小学体育分层教学

动手动脑做实验,有理有趣学数学——浅谈新课程改革背景下的小学数学实验教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2024年第16期 35-37页

作者：吴春梅合肥市竹溪小学安徽合肥230000

新课程改革要求小学数学教师寻找更适合小学生的数学教学方法,让小学生有效融入数学课堂学习过程中。新课改促使传统的数学教学模式不断更新,有效解决了传统教学中存在的问题。新课程改革背景下,小学数学实验教学应运而生,本文结合新课... 详细信息

新课程改革要求小学数学教师寻找更适合小学生的数学教学方法,让小学生有效融入数学课堂学习过程中。新课改促使传统的数学教学模式不断更新,有效解决了传统教学中存在的问题。新课程改革背景下,小学数学实验教学应运而生,本文结合新课程改革背景,浅谈小学数学实验教学的措施。

关键词：新课改小学数学实验教学

思政课数字化教材资源一体化建设探究——以小学道德与法治数字化教材资源建设为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2024年第20期 75-77页

作者：何炜合肥市南门小学安徽合肥230000

建设数字中国,是数字时代推进中国式现代化的重要引擎。中国式现代化离不开教育现代化;以教育数字化赋能教育现代化,将助力实现中国式现代化。本文以“大中小学思政课一体化建设”背景下的义务教育阶段小学道德与法治课为例,按“需求牵... 详细信息

建设数字中国,是数字时代推进中国式现代化的重要引擎。中国式现代化离不开教育现代化;以教育数字化赋能教育现代化,将助力实现中国式现代化。本文以“大中小学思政课一体化建设”背景下的义务教育阶段小学道德与法治课为例,按“需求牵引-数字赋能-应用至上”的思路,探究思政课数字化教材资源一体化建设的目标与策略。

关键词：思政课数字化教材资源一体化建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

那一刻,我长大了

小学生导读 2024年第1期 64-65页

作者：韩赞余乐琼(指导) 合肥市南门小学不详

走下讲台的那一刻,我长大了,紧张和不安随着掌声一扫而光,取而代之的是自信和成就感。小时候我就很胆小,不敢在公众场合说话,一说话就紧张得不得了,说起话来也结结巴巴,更别提演讲了。可是有一天,余老师却让我在班会上做一次演讲,尽管... 详细信息

走下讲台的那一刻,我长大了,紧张和不安随着掌声一扫而光,取而代之的是自信和成就感。小时候我就很胆小,不敢在公众场合说话,一说话就紧张得不得了,说起话来也结结巴巴,更别提演讲了。可是有一天,余老师却让我在班会上做一次演讲,尽管我十分不情愿,但师命难违,我只能勉强答应了。我的内心天天都很紧张和焦虑,一股难以言喻的情绪在我体内翻涌。妈妈见状,拍拍我的肩膀笑着说:“儿子,要相信自己,只要认真练习,你就能演讲得很好!”

关键词：公众场合我长大了难以言喻成就感演讲走下讲台紧张和焦虑

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《分数的意义》教学中思维导图的应用

安徽教育科研 2024年第16期 105-108页

作者：高晨合肥市竹溪小学安徽合肥230000

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中强调,数的概念学习要遵循整体性、一致性、阶段性的原则。不同学段数的概念学习内容要相互关联,教学设计上要由浅入深,逐层递进。《分数的意义》一课的学习一方面要和学生以往学习自然数的方法联... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中强调,数的概念学习要遵循整体性、一致性、阶段性的原则。不同学段数的概念学习内容要相互关联,教学设计上要由浅入深,逐层递进。《分数的意义》一课的学习一方面要和学生以往学习自然数的方法联系起来,还要和以往学习的知识联系起来,进行知识的迁移及认知的同化。直观的思维导图能够帮助学生更好地理解分数概念的内涵和外延,同时对分数意义的理解更加深刻。

关键词：数的概念思维导图数形结合分数的产生分数的意义