“双减”背景下小学第三学段语文作业设计的新思考
作者机构：合肥市朝霞小学安徽合肥230000
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：106-108页
基 金：2022年合肥市教育科学规划课题“基于单元一体化小学高段语文综合性作业设计与应用研究”的研究成果 课题立项编号为HJG22065
摘 要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》一经发布,“双减这个名词应运而生。“双减背景下,如何切实减轻学生负担,设计、布置更加有效的作业成为一线教师面临的一项重要课题。本文以小学第三学段语文作业为例,从趣味性、实践性、综合性三个方面就作业设计提出了一些思考。
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