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建构校本课程的实践与探索——以威海市综合实践活动实验学校国防教育为例

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山东教育 2024年第16期 21-23页

作者：蔡晓为孙倩楠山东省威海市综合实践活动实验学校

威海市综合实践活动实验学校是全国首批校外示范性综合实践基地,是威海市中小学生开展校外综合实践活动的教育场所。学校开设有劳动技术教育、科学实践教育、生命安全教育、素质拓展教育、文化创意教育、国防教育等六大板块共计80多个... 详细信息

威海市综合实践活动实验学校是全国首批校外示范性综合实践基地,是威海市中小学生开展校外综合实践活动的教育场所。学校开设有劳动技术教育、科学实践教育、生命安全教育、素质拓展教育、文化创意教育、国防教育等六大板块共计80多个综合实践教育活动项目。其中,国防教育板块包括20多门课程,是学校重点打造的课程。自建校以来,威海市综合实践活动实验学校始终坚持“以爱国主义为核心,以学生为本,教育与实践相结合”的教学理念,探索国防教育的校本实践之路。学校通过丰富多彩的综合实践活动课程开展国防教育活动,激发学生的国防意识,增强学生的国防观念,提升学生国防教育核心素养,得到了参训学校师生的一致好评。

关键词：劳动技术教育实验学校综合实践活动课程素质拓展教育生命安全教育校本课程核心素养教育场所

“5E”教学模式在高中美术教学中的应用策略

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新课程导学 2024年第11期 48-51页

作者：张庭跃贵州省毕节市中小学示范性综合实践活动中心

“5E”教学模式是一种以学生探究活动为中心的教学模式，主要突出学生在课堂教学中的主体作用，以发展学生的探究能力、表述能力、合作沟通能力等综合学习能力，从而提高学生的学习认知，帮助学生构建科学的知识体系，促进学生综合全面... 详细信息

“5E”教学模式是一种以学生探究活动为中心的教学模式，主要突出学生在课堂教学中的主体作用，以发展学生的探究能力、表述能力、合作沟通能力等综合学习能力，从而提高学生的学习认知，帮助学生构建科学的知识体系，促进学生综合全面成长。在教育发展改革的背景下，“5E”教学模式能够很好地适应和满足高中美术教学改革需求，实现高中美术教育的高质量发展。通过基于“5E”教学模式展开深度分析，探究“5E”教学模式在高中美术教学中的应用路径，使其能够有效发挥作用，助力学生学习成长。

关键词： “5E”教学模式高中美术美术核心素养

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关注综合实践活动成果汇报课的实效

基础教育课程 2024年第9期 61-64页

作者：廉仕波山东省淄博市沂源县综合实践活动学校

成果汇报课是综合实践活动课程成果展示的主要课型,旨在通过一系列活动让学生在一个相对集中的时间里反思和总结活动过程中的收获,厘清主题探究中所应用的研究思路和方法,呈现主题探究过程中遇到的问题和解决方法等。本研究着眼于学生... 详细信息

成果汇报课是综合实践活动课程成果展示的主要课型,旨在通过一系列活动让学生在一个相对集中的时间里反思和总结活动过程中的收获,厘清主题探究中所应用的研究思路和方法,呈现主题探究过程中遇到的问题和解决方法等。本研究着眼于学生个人能力发展,提出提高成果汇报课实效性的策略:一是分层展示成果,可分为书面展示和汇报展示;二是提炼汇报内容,包括对主题的深层次思考、研究的思路和方法、学生获得的新知与技能、学生个体的体验与收获等;三是引入多元评价以及建立评审委员会制度。

关键词：综合实践活动课程成果展示课经验交流实效

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研学实践视域下学生核心素养提升的路径探究

成功密码 2024年第1期 12-13,88页

作者：温子洵侯文韬江西省赣州市中小学示范性综合实践活动管理中心

近年来,研学实践越来越受到广大中小学生的欢迎。作为校内和校外教育衔接的纽带,研学实践不仅能让学生增长知识、开阔视野,更能促进学科知识和社会生活的融合。研学实践是以学生为载体、以教师为引导的一种创新性的教学形式,与其他学科... 详细信息

近年来,研学实践越来越受到广大中小学生的欢迎。作为校内和校外教育衔接的纽带,研学实践不仅能让学生增长知识、开阔视野,更能促进学科知识和社会生活的融合。研学实践是以学生为载体、以教师为引导的一种创新性的教学形式,与其他学科的联系十分密切。推动研学实践,有利于促进各个学科之间的交叉渗透,有利于推进五育并举和素质教育,有利于构建理论与实践综合育人模式,有效提升学生的核心素养。

关键词：核心素养校外教育素质教育路径探究五育并举理论与实践育人模式交叉渗透

情感体验式教学模式在初中道德与法治教学中的应用

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江西教育 2024年第23期 30-31页

作者：肖忠海江西省赣州市中小学示范性综合实践活动管理中心

随着时代的发展,我国的教育改革取得了长足进步,初中教育也不例外。良好的教育机制能够有效地培养学生,为国家的发展做贡献。道德与法治教育尤为重要,在学生的素质教育中发挥了重要的作用。在初中道德与法治教学中采用情感体验式教学模... 详细信息

随着时代的发展,我国的教育改革取得了长足进步,初中教育也不例外。良好的教育机制能够有效地培养学生,为国家的发展做贡献。道德与法治教育尤为重要,在学生的素质教育中发挥了重要的作用。在初中道德与法治教学中采用情感体验式教学模式,不仅可以满足新课程标准的要求,还可以更好地体现学科性质,让学生有更多的学习收获,提升学生的道德素养,培养学生正确的价值观。

关键词：情感体验式教学模式初中道德与法治教学

移动便携式录播系统赋能劳动教育精品课程建设

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新课程研究 2024年第2期 110-112页

作者：曾燕江西省赣州市中小学示范性综合实践活动管理中心

当前，信息技术的发展助力基础教育高质量发展。其中，移动便携式录播系统的使用为劳动教育精品课程建设提供了有力的技术保障，还可实现劳动教育精品课程的共建与共享。面对劳动教育资源配置不均衡、一线教师录制劳动教育精品课程困难... 详细信息

当前，信息技术的发展助力基础教育高质量发展。其中，移动便携式录播系统的使用为劳动教育精品课程建设提供了有力的技术保障，还可实现劳动教育精品课程的共建与共享。面对劳动教育资源配置不均衡、一线教师录制劳动教育精品课程困难重重的现状，借助移动便携式录播系统建设劳动教育精品课程有其必要性。移动便携式录播系统能够为录制劳动教育精品课程和开展远程教学研讨提供技术支持，推动劳动教育精品课程共享平台和劳动教育教师队伍建设。在具体应用方面，有关部门可采取开展移动便携式录播系统操作技能培训、推行劳动教育常态课录制、调动教师参与劳动教育精品课程建设的积极性等措施。

关键词：移动便携式录播系统劳动教育精品课程

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信息化时代下的中学思政教学方法研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0198-0201页

作者：杨琴赣州市中小学示范性综合实践活动管理中心江西赣州360702

思政课程是落实立德树人教育根本任务的关键课程。信息化时代的背景下,中学思政教学方法的改革,显得尤为迫切。不可否认,传统的课堂教学方式在过去创造出了一些成效,但随着时间的推移和教育诉求的演变,其局限性日益凸显。而将信息化技... 详细信息

思政课程是落实立德树人教育根本任务的关键课程。信息化时代的背景下,中学思政教学方法的改革,显得尤为迫切。不可否认,传统的课堂教学方式在过去创造出了一些成效,但随着时间的推移和教育诉求的演变,其局限性日益凸显。而将信息化技术引入至学科教学中,可对传统教学方式的不足起到一定的补充。引入信息化教学,能够增强教师与学生之间的交流,提高学生在课堂上的参与度、提供个性化的学习材料、推进资源共享与创新。鉴于这些优势,重点提出了信息化时代下中学思政教学的创新方法,包括问题链教学法、专题教学法、分组辩论法以及翻转课堂法,旨在促进中学思政教育教学品质与成效的显著提高。

关键词：信息化时代中学思政教学问题链

“5E”模式下跨学科实践活动教学探索——以“生命不止一个红绿灯——红绿灯益智DIY”为例

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中小学数字化教学 2024年第6期 64-68页

作者：王雅蕾江苏省苏州市吴中区中小学生综合实践学校

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”)要求中小学校统筹各门课程安排不少于10%课时的跨学科主题学习与综合实践活动[1]。综合实践活动是一门跨学科的实践性课程,在各学科开展的跨学科主题学习方面发挥引领作用,其理念... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”)要求中小学校统筹各门课程安排不少于10%课时的跨学科主题学习与综合实践活动[1]。综合实践活动是一门跨学科的实践性课程,在各学科开展的跨学科主题学习方面发挥引领作用,其理念与课程方案强调的用跨学科思维培养学生整体认知世界的能力及实践育人等理念完全吻合[2]。跨学科实践活动本质是跨向学生生活,在综合性知识与学生真实生活之间建立链接。跨学科实践活动是跨学科主题学习与综合实践活动的双向奔赴,是一种新型课程形态[3]。

关键词：主题学习课程方案义务教育课程实践育人课程形态综合性知识综合实践活动红绿灯

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在综合实践活动中培养小学生实践能力探索

试题与研究 2024年第29期 58-60页

作者：崔焕凤山东省青岛市即墨区小学生综合实践教育中心

综合实践活动在小学生教育中具有重要地位，不仅有助于学生理论知识的实际运用，还能培养他们的实践能力和综合素养。本研究探讨了如何通过开展“零用钱该怎么花的调查”综合实践活动来培养小学生的实践能力。这项活动旨在帮助学生更好... 详细信息

综合实践活动在小学生教育中具有重要地位，不仅有助于学生理论知识的实际运用，还能培养他们的实践能力和综合素养。本研究探讨了如何通过开展“零用钱该怎么花的调查”综合实践活动来培养小学生的实践能力。这项活动旨在帮助学生更好地理解金钱管理、财务素养和预算规划的重要性。这项研究旨在为小学生综合实践活动的设计和实施提供有益的指导，促进他们的教育和发展。

关键词：综合实践活动小学生实践能力