“5E”模式下跨学科实践活动教学探索——以“生命不止一个红绿灯——红绿灯益智DIY”为例
作者机构：江苏省苏州市吴中区中小学生综合实践学校
出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：64-68页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：主题学习 课程方案 义务教育课程 实践育人 课程形态 综合性知识 综合实践活动 红绿灯
摘 要：《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案)要求中小学校统筹各门课程安排不少于10%课时的跨学科主题学习与综合实践活动[1]。综合实践活动是一门跨学科的实践性课程,在各学科开展的跨学科主题学习方面发挥引领作用,其理念与课程方案强调的用跨学科思维培养学生整体认知世界的能力及实践育人等理念完全吻合[2]。跨学科实践活动本质是跨向学生生活,在综合性知识与学生真实生活之间建立链接。跨学科实践活动是跨学科主题学习与综合实践活动的双向奔赴,是一种新型课程形态[3]。
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