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钢琴艺术 2011年第5期 28-31页

作者：夏小燕

21世纪是知识剧增的时代,在"普及、发展和提高"的教育理念下,我国的音乐教育事业蓬勃展开,学习钢琴进入了兴盛阶段——年龄各异的习琴大军、势头雄进的师范类学院的考生以及各地区热火朝天的考级的学子

关键词：音乐教育专业钢琴教学琶音音阶奏法调式音列练习曲乐曲复调作品触键方法声部断奏

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谈音乐教育专业钢琴教学改革的趋向

艺术教育 1995年第5期 23-25页

作者：董志岭天津音乐学院

高师钢琴教学改革的目的,应该是为基础教育培养合格的音乐教师。目前,我国各地音乐教育专业都围绕着这个总的目标,大胆地进行教学改革,冲破了几十年不变的陈旧教学模式。在教学内容上,各地普遍制定了本单位的钢琴考级曲目,增加原谱伴奏... 详细信息

高师钢琴教学改革的目的,应该是为基础教育培养合格的音乐教师。目前,我国各地音乐教育专业都围绕着这个总的目标,大胆地进行教学改革,冲破了几十年不变的陈旧教学模式。在教学内容上,各地普遍制定了本单位的钢琴考级曲目,增加原谱伴奏和即兴伴奏的教学内容。在教学组织形式上,钢琴集体课的教学方式被采用,有的创建了电子钢琴教室,进行集体教学。这些新的改革方案、新的措施都各有特色。但是,由于试验时间都比较短,所以还处于教学改革的探索阶段。这里就改革中的几种主要趋向的观念和做法进行一下探讨。

关键词：钢琴教学改革音乐教育专业钢琴教学教学内容改革即兴伴奏集体教学高师钢琴教学教学组织形式钢琴集体课电子钢琴教学模式

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高师音乐教育专业钢琴教学改革的几点看法

钢琴艺术 2004年第11期 7-8页

作者：邵华

高师钢琴教学的改革,已经进行了二十余年,经过长期的探索、尝试和实践,教学改革的思路日渐清晰.人们已形成了共识:高师音乐教育专业的学生不同于音乐院校钢琴专业的学生,由于培养目标、专业方向、课程设置以及教学大纲的差异,传统音乐... 详细信息

高师钢琴教学的改革,已经进行了二十余年,经过长期的探索、尝试和实践,教学改革的思路日渐清晰.人们已形成了共识:高师音乐教育专业的学生不同于音乐院校钢琴专业的学生,由于培养目标、专业方向、课程设置以及教学大纲的差异,传统音乐学院钢琴专业的教学模式等都无法适应高师音乐教育专业钢琴教学的需要,因此,面对钢琴基础参差不齐的教学对象,如何及时调整高师钢琴教学改革的思路,是值得我们深入探讨和研究的重要课题.

关键词：音乐教育专业钢琴教学程度高师钢琴钢琴教学改革即兴伴奏即兴演奏钢琴教学法钢琴伴奏钢琴专业集体课

第二届全国高校音乐教育专业钢琴教学研讨会——暨钢琴学术委员会第二届年会纪事

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钢琴艺术 2006年第11期 4-7+65页

作者：宗励蔡韧刘娅

第二届全国高校音乐教育专业钢琴教学研讨会暨钢琴学术委员会第二届年会于2006年9月19日在东北师范大学音乐学院(净月校区音乐厅)拉开帷幕。本届年会由中国教育学会音乐教育专业委员会主办(CSME)主办,由钢琴学术委员会、东北师范大学音... 详细信息

第二届全国高校音乐教育专业钢琴教学研讨会暨钢琴学术委员会第二届年会于2006年9月19日在东北师范大学音乐学院(净月校区音乐厅)拉开帷幕。本届年会由中国教育学会音乐教育专业委员会主办(CSME)主办,由钢琴学术委员会、东北师范大学音乐学院和人民音乐出版社《钢琴艺术》杂志承办,并得到了协办单位激声博韵(上海)乐器贸易有限公司和长春新威琴行有限公司的鼎力协助。18日,来自北京师范大学、上海音乐学院、首都师范大学、华东师范大学等全国52所高校近百位代表陆续来到了清爽宜人的吉林省省会--长春,他们的到来受到了东北师范大学音乐学院领导和老师的热烈欢迎。作为钢琴教育委员会的副主任和承办方主要负责人的张慧教授,更是以极高的热情带领其学生迎接各位代表的到来。

关键词：音乐教育专业钢琴教学高校音乐教育钢琴键盘乐器钢琴教师委员会研讨会

高校音乐教育专业钢琴教学改革探究——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

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中国教育学刊 2020年第1期 145-145页

作者：孙淑平山东济宁学院

在新课程理念的影响之下,大学钢琴教育的整体水平处于不断提高阶段。在课堂教学中,为了更好地突出大学钢琴课堂教学的有效性,教师需要不断调整和优化教学模式,尤其是根据学生的学习状况、学习积极性等调整课堂教学策略,在提高学生思维... 详细信息

在新课程理念的影响之下,大学钢琴教育的整体水平处于不断提高阶段。在课堂教学中,为了更好地突出大学钢琴课堂教学的有效性,教师需要不断调整和优化教学模式,尤其是根据学生的学习状况、学习积极性等调整课堂教学策略,在提高学生思维活跃度的同时,更好地引导学生学习,实现创新能力的培养。蓝天棉著作的《钢琴教育教学与实践问题探论》一书以一种思考和探索解决钢琴教育问题的新方式,对高校钢琴音乐教学的原理、模式、方法等进行探索,试图把建构主义的师生观、知识观、合作学习观等核心理论应用于钢琴音乐教学中,为高校音乐教学改革提供了一条新的思路。

关键词：钢琴教育音乐教育专业钢琴教学钢琴作品《钢琴教育教学与实践问题探论》教学与实践改革探究

“全国高校音乐教育专业钢琴教学研讨会”在北京闭幕

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中国音乐教育 2004年第11期 41-41页

近年来我国高等院校音乐教育专业的钢琴教学理论研究——以“一重多辅”教学模式为例

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音乐生活 2019年第6期 77-80页

作者：王虹沈阳音乐学院音乐教育学院

近年来,随着高等院校音乐教育专业毕业生的增多,用人单位供需关系的变化,音乐教育专业钢琴如何教?如何学?教学理论体系如何完善受到越来越多人的关注。国内外发表有诸多关于高等院校音乐教育专业钢琴教学理论的研究文章(著),人们从不同... 详细信息

近年来,随着高等院校音乐教育专业毕业生的增多,用人单位供需关系的变化,音乐教育专业钢琴如何教?如何学?教学理论体系如何完善受到越来越多人的关注。国内外发表有诸多关于高等院校音乐教育专业钢琴教学理论的研究文章(著),人们从不同的角度、以不同的研究方式、方法去探索高等院校音乐教育专业中钢琴教学理论的相关问题。如果单就钢琴演奏专业方向来说.

关键词：音乐教育专业音乐教育专业钢琴教学教学理论研究教学模式

论音乐教育专业钢琴课的分级教学、分级考核和分级管理

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交响（西安音乐学院学报） 1997年第2期16卷 52-53页

作者：林珊琳西安音乐学院音乐教育系 710O61

考虑到音乐教育（师范）专业钢琴教学在培养目标、教材建设、教学方法等方面的特殊性，其教学大纲应当突出师范性，着重培养学生在钢琴伴奏（包括即兴伴奏）的技能，并应根据国家教委关于各类各级学校音乐师资任职资格的要求，借鉴业余... 详细信息

考虑到音乐教育（师范）专业钢琴教学在培养目标、教材建设、教学方法等方面的特殊性，其教学大纲应当突出师范性，着重培养学生在钢琴伴奏（包括即兴伴奏）的技能，并应根据国家教委关于各类各级学校音乐师资任职资格的要求，借鉴业余钢琴考级的经验．制订出一套行之有效的钢琴课分级教学、分级管理的办法．

关键词：音乐教育专业钢琴教学分级教学分级考试分极管理

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钢琴音乐审美要素在高师钢琴教学中的应用

中国文艺家 2019年第9期 166-167页

作者：束谦沈阳音乐学院

音乐教育即为审美教育。钢琴音乐审美作为一项复杂的心理活动,提升其审美要素有利于提升学生的修养和钢琴的教学质量。通过审美教育原则和理念的落实,使学生在体验中得到心灵的陶冶。通过审美要素在钢琴教学过程中的应用,全面贯彻审美... 详细信息

音乐教育即为审美教育。钢琴音乐审美作为一项复杂的心理活动,提升其审美要素有利于提升学生的修养和钢琴的教学质量。通过审美教育原则和理念的落实,使学生在体验中得到心灵的陶冶。通过审美要素在钢琴教学过程中的应用,全面贯彻审美教学理念,促进音乐教学的创新。审美教育作为音乐教育在新课标改革下的关键内容,应从审美要素方面促进音乐教育专业钢琴教学的质量。本文针对审美要素的应用对钢琴教学进行探讨,对其相关情况进行分析。

关键词：审美要素音乐教育专业钢琴教学音乐应用

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高师数码钢琴集体课势在必行

东方艺术 2004年第S1期 116-117页

作者：刘静怡

一、传统教学形式的优缺点多年来,我国高等师范音乐教育专业钢琴教学一直模仿音乐院校的教学体式,即传统的"一对一"个别授课的教学方式。这种口传心教的方式之所以被长期采用,固然有合理性。如手把手地示范、模仿,其过程形象直观,一目了... 详细信息

一、传统教学形式的优缺点多年来,我国高等师范音乐教育专业钢琴教学一直模仿音乐院校的教学体式,即传统的"一对一"个别授课的教学方式。这种口传心教的方式之所以被长期采用,固然有合理性。如手把手地示范、模仿,其过程形象直观,一目了然;便于因材施教,教师可以根据每个学生的水平进行有针对性的指导,照顾学生的个体差异性,发现和解决各种问题;面对面的教学情境,使教师的个人品质对学生的影响更为直接。

关键词：数码钢琴集体课音乐教育专业钢琴教学高等师范数码钢琴教室音乐院校个别授课钢琴教学改革一对一音乐欣赏能力视奏能力