钢琴音乐审美要素在高师钢琴教学中的应用
作者机构：沈阳音乐学院
出 版 物：《中国文艺家》 (Writers and Artists of China)
年 卷 期：2019年第9期
页 面：166-167页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：审美要素 音乐教育专业钢琴教学 音乐 应用
摘 要：音乐教育即为审美教育。钢琴音乐审美作为一项复杂的心理活动,提升其审美要素有利于提升学生的修养和钢琴的教学质量。通过审美教育原则和理念的落实,使学生在体验中得到心灵的陶冶。通过审美要素在钢琴教学过程中的应用,全面贯彻审美教学理念,促进音乐教学的创新。审美教育作为音乐教育在新课标改革下的关键内容,应从审美要素方面促进音乐教育专业钢琴教学的质量。本文针对审美要素的应用对钢琴教学进行探讨,对其相关情况进行分析。
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