检索结果-南通市图书馆

写作（下） 2017年第12期 13-14页

作者：武芹江苏省盐城市初级中学

在初中作文教学中,教师应该注重培养学生的日常积累,在潜移默化的教学影响下,提升学生的作文能力和作文素养。笔者就如何在日常教学中提高初中作文教学成效进行分析。

关键词：日常积累初中作文有效性

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注重日常积累,提高初中作文教学有效性

写作 2017年第24期 13-14页

作者：武芹江苏省盐城市初级中学

关键词：日常积累初中作文有效性

背书达人一箭多雕——解决小学生语文日常积累的有效途径

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课堂内外（教师版）（初等教育） 2018年第4期 63-63,65页

作者：刘文静重庆市南岸区江南小学校重庆南岸400000

《语文课程标准》明确提出“加强积累，培养语感”。语文不像其他学科，可以通过一段时间的发奋就有明显的效果。语文素养的提高不是一朝一夕的事情，也不是一段短时间就可以实现的，而必须通过平时一点一滴的积累。本文结合自己教学，... 详细信息

《语文课程标准》明确提出“加强积累，培养语感”。语文不像其他学科，可以通过一段时间的发奋就有明显的效果。语文素养的提高不是一朝一夕的事情，也不是一段短时间就可以实现的，而必须通过平时一点一滴的积累。本文结合自己教学，探讨了小学生语文日常积累的有效途径。

关键词：小学生语文日常积累

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注重日常积累,优化作文教学

考试周刊 2015年第26期 44-44页

作者：王幼青尤溪县坂面中学

写作一直是语文教学的重点和难点,虽然现在学生的阅读面较以前广得多,有报刊、电视、网络、媒体等,但是纵观学生的写作水平难见提高,"作文真难"依旧是许多学生挥之不去的烦恼。作文教学受到网络时代的新挑战,必须有创新,必须善于优化作... 详细信息

写作一直是语文教学的重点和难点,虽然现在学生的阅读面较以前广得多,有报刊、电视、网络、媒体等,但是纵观学生的写作水平难见提高,"作文真难"依旧是许多学生挥之不去的烦恼。作文教学受到网络时代的新挑战,必须有创新,必须善于优化作文教学,才能走出作文教学的新路子,要敢于把作文教学延伸到课堂外,要坚持传统的文化精髓,要充分利用网络资源,以期进一步开发学生潜能,共同提高写作能力。

关键词：作文教学日常积累优化方法

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小动作带来大内伤

山西老年 2024年第2期 62-62页

作者：董宁不详

健康隐患往往就在身边,却没有引起我们的重视。日常积累的不良姿势看似享受了一时舒适,但久而久之不仅会影响仪态,还会影响健康。若长期保持这些错误的姿态,会导致身体胸、背等部位的肌肉力量不均衡,易造成从颈椎、胸椎到腰椎的损伤,随... 详细信息

健康隐患往往就在身边,却没有引起我们的重视。日常积累的不良姿势看似享受了一时舒适,但久而久之不仅会影响仪态,还会影响健康。若长期保持这些错误的姿态,会导致身体胸、背等部位的肌肉力量不均衡,易造成从颈椎、胸椎到腰椎的损伤,随之殃及内脏。下面为大家盘点那些生活中不经意的不良姿势、动作给健康带来的大伤害。

关键词：肌肉力量不良姿势健康隐患仪态日常积累

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走向骨干教师的“三在”之路

吉林教育 2022年第3期 21-22+52页

作者：张艳长春市实验中学教科研室

教书育人,立德树人,培根铸魂,离不开一支高素质的教师队伍,而各级各类骨干教师又是非常重要的“航标”和“引路人”。骨干教师的培养是一项系统工程,需要苦练内功、稳步推进、契合实际,更需要立足教育教学的第一线,形成良好的研究氛围... 详细信息

教书育人,立德树人,培根铸魂,离不开一支高素质的教师队伍,而各级各类骨干教师又是非常重要的“航标”和“引路人”。骨干教师的培养是一项系统工程,需要苦练内功、稳步推进、契合实际,更需要立足教育教学的第一线,形成良好的研究氛围和激励机制。培养骨干教师的根在课堂教学、恒在日常积累、贵在辐射引领,依托共同体,促进教师专业发展,服务于教育的高质量发展,为“中国梦”的实现贡献教育力量。

关键词：课堂教学日常积累辐射引领集优发展

盘活积累:联结起生活与写作的纽带——以苏教版《赶海》的叹词教学为例

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小学教学研究 2018年第9期 33-36页

作者：刘冬亚江苏苏州市吴江区盛泽实验小学

三年级是学生作文的起步阶段,如何让学生养成写作的兴趣和良好的作文习惯至关重要。由于学生言语表达水平的不平衡性以及日常积累与运用之间相隔离,导致学生在写作上存在明显的问题。基于此,笔者就以《赶海》中叹词教学的拓展写作为例,... 详细信息

三年级是学生作文的起步阶段,如何让学生养成写作的兴趣和良好的作文习惯至关重要。由于学生言语表达水平的不平衡性以及日常积累与运用之间相隔离,导致学生在写作上存在明显的问题。基于此,笔者就以《赶海》中叹词教学的拓展写作为例,试图通过联结性学习,将学生的生活积淀同课堂教学相结合,将学生的拓展协作与生活经验相结合,盘活学生的日常积累,发展学生的言语表达能力,促进学生写作水平的发展。

关键词：日常积累生活积淀课堂教学

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中职英语阅读教学要素及创新模式研究

中职英语阅读教学要素及创新模式研究

第三届全国教育教学研讨会

作者：李云晶吉林工贸学校

英语阅读能力薄弱是很多中职学生的通病,即便是阅读兴趣难以培养,也要全面发展中职学生的阅读能力。为此,结合多年英语实践教学经验,进一步探讨了中职学生英语阅读能力薄弱点,分析了中职英语阅读教学要素,同时提出了中职英语阅读教学创... 详细信息

英语阅读能力薄弱是很多中职学生的通病,即便是阅读兴趣难以培养,也要全面发展中职学生的阅读能力。为此,结合多年英语实践教学经验,进一步探讨了中职学生英语阅读能力薄弱点,分析了中职英语阅读教学要素,同时提出了中职英语阅读教学创新模式。

关键词：中职教育英语教学阅读能力日常积累

来源： cnki会议评论

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指导学生写好记叙文“三部曲”

作文（高中版） 2020年第5期 90-91页

作者：夏春燕江苏省海安市城南实验中学

作文教学是语文教学的重头戏,一直备受师生关注。从文体上来看,作文包括记叙文、说明文、议论文、抒情文等。对于初中生来说,相比较其他文体,记叙文更能让学生的作文登堂入室,因而也就相应地成为了作文教学的重点。为了实现培养学生记... 详细信息

作文教学是语文教学的重头戏,一直备受师生关注。从文体上来看,作文包括记叙文、说明文、议论文、抒情文等。对于初中生来说,相比较其他文体,记叙文更能让学生的作文登堂入室,因而也就相应地成为了作文教学的重点。为了实现培养学生记叙文写作能力的目标,教师应积极引导学生注重日常积累,包括写作素材积累、词语积累等等。

关键词：记叙文写作作文教学语文教学议论文三部曲抒情文词语积累日常积累

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高中诗歌教学方法浅析

中学语文 2020年第33期 81-82页

作者：闫凤云杭州市临安区昌化中学

语文是一门对学生日常积累要求严格的学科。高质量的语文教学会使学生养成良好的积累习惯和独特的思维方式。学生通过诗歌的学习及相关的训练,可以提高学生的自信心,丰富学生的知识储备,提高学生的综合能力。因此,教师就应该帮助学生逐... 详细信息

语文是一门对学生日常积累要求严格的学科。高质量的语文教学会使学生养成良好的积累习惯和独特的思维方式。学生通过诗歌的学习及相关的训练,可以提高学生的自信心,丰富学生的知识储备,提高学生的综合能力。因此,教师就应该帮助学生逐渐熟悉和适应诗歌这种文体形式,从而有效提升学生的语文核心素养。

关键词：语文核心素养语文教学知识储备文体形式日常积累积累习惯高中诗歌教学学生养成

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